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Materialgestützte Philosophie-Klausur zu Spinozas Naturbegriff und den Grundfragen der Umweltethik. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Identifikation von Gott und Natur sowie den Menschen als Teil einer notwendigen Naturordnung. Im Vergleich mit anthropozentrischen und physiozentrischen Positionen beurteilen sie, ob Natur einen Eigenwert besitzt oder nur aufgrund menschlicher Interessen geschützt werden sollte.
Das Paket bündelt zwölf vielseitige Leistungsüberprüfungen zu Umweltethik, Tierethik, Klimagerechtigkeit, Konsum und technischem Fortschritt. Die Materialien reichen von altersgerechten Fabeln und aktuellen Konsumfragen bis zu komplexen philosophischen Problemen der Oberstufe.Behandelt werden unter anderem Fleischkonsum, Leidensfähigkeit, Fast Fashion, Biodiversität, Generationengerechtigkeit, Anthropozentrismus, Utilitarismus, Gentechnik und die Beherrschung der Natur. Positionen von Kant, Bentham, Spinoza, Rousseau und Bacon eröffnen unterschiedliche Zugänge und ermöglichen differenzierte Vergleiche. Ideal für langfristige Unterrichtsreihen zu Nachhaltigkeit und globaler Verantwortung.
Klassenstufen: 5-10. Klasse, Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Besonders umfangreiches Klausurpaket mit materialgestützten Philosophie-Klausuren für die Qualifikationsphase. Die Materialien decken zentrale und aktuelle Bereiche der angewandten Ethik ab: Menschenwürde, Sterbehilfe, Triage, Organspende, Forschung am Menschen, Enhancement, Lebensbeginn, Tierethik, Klimaethik, Gentechnik, Datenschutz und Künstliche Intelligenz.Klassische Positionen von Kant, Mill, Descartes, Bentham, Schopenhauer, Aristoteles, Locke, Rousseau, Spinoza, Bacon, Cicero, Hippokrates, Pico, Seneca, Epiktet und La Mettrie werden mit gegenwärtigen Konflikten verbunden. Das Paket bietet damit eine außergewöhnlich breite Klausurauswahl für verschiedene Unterrichtsvorhaben der Q-Phase und eignet sich sowohl für Grund- als auch für Leistungskurse.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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