Dieses große Bundle enthält 30 vollständig ausgearbeitete Arbeitsblätter sowie 6 Einführungs-Präsentationen zu allen sechs Inhaltsfeldern des Faches Philosophie in der gymnasialen Oberstufe (Sek II). Die Reihe deckt die zentralen Themen der Philosophie ab – von Anthropologie und Erkenntnistheorie über Ethik und politische Philosophie bis hin zur Wissenschaftstheorie.
Jedes Arbeitsblatt umfasst:
✔️ einen ausführlichen Primärtext (gemeinfrei, ca. 850–900 Wörter)
✔️ fünf abwechslungsreiche Aufgaben (Verständnis, Analyse, Vergleich, Transfer, Diskussion)
✔️ eine separate Lösungsübersicht für Lehrkräfte
✔️ ein strukturiertes Quellenverzeichnis
Inhaltsfelder im Überblick:
1️⃣ Der Mensch und sein Handeln
2️⃣ Menschliche Erkenntnis und ihre Grenzen
3️⃣ Das Selbstverständnis des Menschen
4️⃣ Werte und Normen des Handelns
5️⃣ Zusammenleben in Staat und Gesellschaft
6️⃣ Geltungsansprüche der Wissenschaften
✨ Geeignet für die Sekundarstufe II (Philosophie, Ethik, ggf. Politik/Sozialwissenschaften).
Ideal für eine komplette Unterrichtsreihe, zur systematischen Klausurvorbereitung oder als Grundlage für vertiefende Diskussionen im Oberstufenunterricht.
Diese Präsentation führt Schülerinnen und Schüler in die zentralen Fragen der politischen Philosophie ein.Behandelt werden:Warum brauchen Menschen Staaten?Was macht politische Herrschaft legitim?Freiheit und SicherheitDemokratie und VolkssouveränitätGerechtigkeit und soziale OrdnungVorgestellt werden:Platon: PhilosophenherrschaftHobbes: Sicherheit durch StaatLocke: Naturrechte und FreiheitRousseau: Gemeinwille und DemokratieMarx: GesellschaftskritikRawls: Gerechtigkeit als FairnessDie Präsentation enthält:Schaubilderhistorische Einordnungphilosophische ZitateDiskussionsfragenaktuelle BezügeGeeignet für:Philosophie, Politik, Ethik, Sozialwissenschaften, Sek IIQuellenbasis:Platon: PoliteiaHobbes: LeviathanLocke: Two Treatises of GovernmentRousseau: Du contrat socialMarx/Engels: Manifest der Kommunistischen ParteiRawls: A Theory of JusticeTypische Jahrgangsstufe:EF bis Q2 (11.–13. Klasse)
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt für die gymnasiale Oberstufe behandelt zentrale Passagen aus Friedrich Nietzsches Schrift Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne (1873). Nietzsche entwirft darin eine radikale Kritik an traditionellen Wahrheitsvorstellungen und zeigt, dass Wahrheit kein Abbild der Wirklichkeit ist, sondern ein Geflecht von Metaphern und sprachlichen Konventionen. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Nietzsches Sprach- und Erkenntniskritik auseinander, analysieren die Rolle von Illusionen und diskutieren die Konsequenzen seiner Sicht für Wissenschaft, Alltag und unser heutiges Verständnis von Wahrheit. Das Material umfasst: Gekürzten Primärtext mit […] markierten Auslassungen 5 Arbeitsaufgaben (Verständnis, Analyse, Diskussion, Transfer) Lösungen für Lehrkräfte auf separater Seite Vollständiges Quellenverzeichnis (Texte, Bilder, Schriftarten) Ein spannendes Arbeitsblatt, um moderne erkenntnistheoretische Kritik kennenzulernen und den philosophischen Umgang mit Wahrheit und Sprache zu reflektieren.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt zentrale Gedanken aus René Descartes’ Discours de la méthode (1637). Im Mittelpunkt steht der methodische Zweifel: Descartes prüft alle Überzeugungen, um nur das anzuerkennen, was absolut gewiss ist. Dabei entwickelt er die Idee klarer und deutlicher Einsichten als Fundament sicherer Erkenntnis und erhebt die Mathematik zum Vorbild der Wissenschaft. Die Schülerinnen und Schüler lesen einen ausführlichen Primärtext (gemeinfrei, ca. 850–900 Wörter) und bearbeiten anschließend fünf Aufgaben. Diese umfassen Textverständnis, Analyse von Descartes’ Methode, Vergleiche mit empirischen Ansätzen wie bei Bacon und Transferfragen zur Objektivität wissenschaftlicher Erkenntnis. Für Lehrkräfte ist eine separate Seite mit Lösungshinweisen enthalten. Ein strukturiertes Quellenverzeichnis ergänzt das Material. ✨ Geeignet für die Sekundarstufe II (Philosophie, Erkenntnistheorie, Wissenschaftsphilosophie). Ideal, um den Rationalismus und die Grundlagen des modernen Wissenschaftsverständnisses zu erarbeiten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt zentrale Gedanken aus Thomas Kuhns The Structure of Scientific Revolutions (1962). Im Mittelpunkt steht seine Analyse der Wissenschaftsgeschichte: Forschung vollzieht sich meist als „Normalwissenschaft“ innerhalb eines Paradigmas. Doch wenn Anomalien zunehmen, kann es zu einem Paradigmenwechsel kommen – einer wissenschaftlichen Revolution, die das Verständnis von Wirklichkeit grundlegend verändert. Die Schülerinnen und Schüler lesen einen ausführlichen Primärtext (gemeinfrei in Auszügen, ca. 850–900 Wörter) und bearbeiten anschließend fünf Aufgaben. Diese reichen von Textverständnis und Analyse über Vergleiche mit Poppers Falsifikationsprinzip bis hin zu Diskussionen über die Dynamik und Objektivität wissenschaftlichen Fortschritts. Für Lehrkräfte enthält das Material eine separate Lösungsübersicht. Ein strukturiertes Quellenverzeichnis ergänzt das Arbeitsblatt. ✨ Geeignet für die Sekundarstufe II (Philosophie, Wissenschaftsphilosophie, Erkenntnistheorie). Ideal, um Wissenschaft nicht nur als methodische, sondern auch als historische und soziale Praxis zu verstehen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Das Materialpaket ist ungeordnet und es handelt sich lediglich um Grundlagentext ohne didaktische Einordnung. Die kI generierten Präsentationen sind im Einzelnen teilweise fehlerhaft.