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6 Materialien
Besonders umfangreiches Klausurpaket mit materialgestützten Philosophie-Klausuren für die Qualifikationsphase. Die Materialien decken zentrale und aktuelle Bereiche der angewandten Ethik ab: Menschenwürde, Sterbehilfe, Triage, Organspende, Forschung am Menschen, Enhancement, Lebensbeginn, Tierethik, Klimaethik, Gentechnik, Datenschutz und Künstliche Intelligenz.
Klassische Positionen von Kant, Mill, Descartes, Bentham, Schopenhauer, Aristoteles, Locke, Rousseau, Spinoza, Bacon, Cicero, Hippokrates, Pico, Seneca, Epiktet und La Mettrie werden mit gegenwärtigen Konflikten verbunden. Das Paket bietet damit eine außergewöhnlich breite Klausurauswahl für verschiedene Unterrichtsvorhaben der Q-Phase und eignet sich sowohl für Grund- als auch für Leistungskurse.
Komplette Philosophie-Klausur zur Frage, ob der menschliche Wille frei ist. Die Lernenden analysieren Schopenhauers Unterscheidung zwischen Handlungsfreiheit und Willensfreiheit sowie seine These, dass menschliches Wollen durch Motive und den unveränderlichen Charakter notwendig bestimmt wird.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Philosophie-Klausur zu Schopenhauers Mitleidsethik und den Rechten der Tiere. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Mitleid als Grundlage moralischen Handelns, vergleichen Schopenhauers Position mit aktuellen tierethischen Ansätzen und beurteilen, welcher moralische Status Tieren zukommt. Mit Online-Material, Erwartungshorizont, Bewertungsraster und insgesamt 100 BE.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Philosophie-Klausur zu Spinozas Verständnis von Gott, Natur und menschlicher Freiheit. Die Schülerinnen und Schüler analysieren seine Kritik der Willensfreiheit, untersuchen die Macht der Affekte und erläutern Freiheit als vernünftige Einsicht in die Notwendigkeit. Abschließend beurteilen sie, ob dieses Freiheitsverständnis überzeugt. Für 180 Minuten konzipiert, mit drei kompetenzorientierten Aufgaben und insgesamt 100 BE.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Aktuelle Philosophie-Klausur zu Kants Aufklärungsbegriff im digitalen Zeitalter. Die Lernenden analysieren selbstverschuldete Unmündigkeit, „Sapere aude“, Selbstdenken sowie die Bedeutung von Mut und Freiheit für den Weg zur Mündigkeit.Im Vergleich mit einem Online-Beitrag zur digitalen Ethik untersuchen sie Algorithmen, Künstliche Intelligenz, „Algokratie“, Automation Bias und menschenzentriertes Denken. Abschließend beurteilen sie, ob Digitalisierung die Mündigkeit stärkt oder untergräbt. Mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster und 100 BE.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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