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Dieses umfangreiche Philosophie-Unterrichtsmaterial bietet eine vollständige Unterrichtsreihe zu den zentralen Themenfeldern der Philosophie.
Das Gesamtpaket umfasst 6 Themenbereiche mit insgesamt 36 Arbeitsblättern und 6 Einführungspäsentationen. Jedes Themenfeld beginnt mit einer übersichtlichen Präsentation, die in die wichtigsten Fragestellungen, Begriffe und philosophischen Grundpositionen einführt. Anschließend werden zentrale philosophische Werke und Denker anhand von Arbeitsblättern mit Originaltexten, Analyseaufgaben, Reflexionsfragen und Transferaufgaben behandelt.
Enthalten sind die großen Bereiche:
1. Erkenntnistheorie
→ Wissen, Wahrheit und die Grenzen menschlicher Erkenntnis
2. Ethik & Moral
→ Tugenden, Pflichten, Folgen von Handlungen und moralische Verantwortung
3. Politische Philosophie
→ Staat, Freiheit, Gesellschaft und Gerechtigkeit
4. Metaphysik & Ontologie
→ Sein, Wirklichkeit und die grundlegenden Fragen der Existenz
5. Existenzialismus & Lebensphilosophie
→ Freiheit, Sinn, Selbstbestimmung und menschliche Existenz
6. Philosophie des Geistes & Sprache
→ Bewusstsein, Denken, Sprache und künstliche Intelligenz
Dieses Arbeitsblatt behandelt Platons berühmtes Höhlengleichnis aus „Der Staat“ (Politeia) und führt Schülerinnen und Schüler in zentrale Fragen der Erkenntnistheorie und Philosophie ein.Die Lernenden untersuchen:Platons Vorstellung von Schein und Wirklichkeitdie Bedeutung der Ideenlehreden Weg von der Unwissenheit zur Erkenntnisdie Rolle von Bildung und philosophischem Denkendie Aktualität des Höhlengleichnisses (z. B. Medien, Fake News, Wahrnehmung)Enthalten sind:verständlicher philosophischer TextauszugAufgaben zur TextanalyseVerständnisfragenReflexions- und DiskussionsaufgabenTransferaufgaben zur GegenwartGeeignet für:Philosophie, Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, Gymnasium Sek II, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt John Lockes Erkenntnistheorie und seine Vorstellung, dass menschliches Wissen aus Erfahrung entsteht.Die Lernenden untersuchen:den Begriff tabula rasaErfahrung als Quelle der ErkenntnisSinneswahrnehmung und ReflexionKritik an angeborenen IdeenUnterschiede zwischen Rationalismus und EmpirismusEnthalten:philosophischer TextauszugAnalyseaufgabenVergleichsaufgabenReflexionsfragenGeeignet für:Philosophie, Erkenntnistheorie, Anthropologie, Gymnasium Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Diese Präsentation (PDF & .pptx) bietet eine systematische Einführung in das philosophische Themenfeld Erkenntnistheorie.Behandelt werden:Was ist Wissen?Was ist Wahrheit?Wie entsteht Erkenntnis?Rationalismus und Empirismuszentrale Philosophen:PlatonDescartesLockeHumeKantWittgensteinDie Präsentation enthält:Schaubilderphilosophische ZitateErklärungenDiskussionsfragenUnterrichtsimpulseGeeignet für:Philosophie Sek II, Ethik, Praktische Philosophie, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt Immanuel Kants berühmte Pflichtethik und seine Suche nach einem allgemeinen moralischen Prinzip.Die Lernenden untersuchen:den Unterschied zwischen Pflicht und Neigungden guten Willenden kategorischen ImperativAutonomie und Vernunftdie Frage: Wann ist eine Handlung moralisch richtig?Enthalten:OriginaltextauszügeErklärungen zentraler BegriffeAnalyseaufgabenFallbeispieleDiskussionsfragenGeeignet für:Philosophieunterricht, Ethik, Moraltheorie, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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