Lesetraining Herbst – Klasse 1/2 | Arbeitsblätter für Leseflüssigkeit im Deutschunterricht

Dieses Material enthält ein abwechslungsreich aufgebautes Lesetraining zum Herbst für die Klassen 1 und 2 im Deutschunterricht. Die insgesamt 7 Arbeitsblätter führen schrittweise vom Lesen einzelner Nomen, Verben und Adjektive über zusammengesetzte Nomen und Wortgruppen bis zu drei kurzen Lesegeschichten. Der Schwerpunkt liegt auf dem wiederholten Lesen, der Leseflüssigkeit, der Lesegenauigkeit und dem sicheren Erkennen häufig vorkommender Wörter. Nach jedem Lesedurchgang können die Kinder eine der Zahlen von 1 bis 10 anmalen und so sichtbar festhalten, wie oft sie die jeweilige Seite bereits gelesen haben. Durch die Progression von Wörtern über Wortgruppen bis zu kurzen Lesetexten lässt sich das Material für unterschiedliche Lesestände einsetzen und eignet sich unter anderem für kurze Leseroutinen, Freiarbeit und Wochenplan.

🟩 Enthaltene Inhalte:

• 1 Arbeitsblatt „Nomen“ mit 60 Begriffen rund um den Herbst

• 1 Arbeitsblatt „Verben und Adjektive“ mit 40 Verben und 20 Adjektiven

• 1 Arbeitsblatt „Zusammengesetzte Nomen“ mit 40 Wörtern

• 1 Arbeitsblatt „Wortgruppen“ mit 40 kurzen Sinneinheiten unterschiedlicher Struktur

• Lesetext „Ein Buch bei Regen“

• Lesetext „Bruno und der Kürbis“

• Lesetext „Lili fliegt nach Süden“

• Lesefortschrittsanzeige auf jedem Arbeitsblatt: Nach jedem Lesedurchgang kann eine weitere Zahl von 1 bis 10 ausgemalt werden.

• Ausführliche Handreichung für Lehrkräfte

🟨 Anwendungstipps & geförderte Kompetenzen:

Sinnvolle Einsatzmöglichkeiten:

• Ritualisiertes Lesetraining: Die Kinder lesen ein Arbeitsblatt über mehrere Tage wiederholt und dokumentieren jeden Lesedurchgang mithilfe der Zahlenreihe.

• Freiarbeit, Wochenplan oder Förderunterricht: Der Umfang kann an den individuellen Lesestand angepasst werden, indem beispielsweise zunächst nur einzelne Spalten oder kürzere Abschnitte gelesen werden.

• Tandemlesen: Ein Kind liest vor, das zweite verfolgt den Text und unterstützt bei schwierigen Stellen. Anschließend wird der Abschnitt erneut gelesen und die Rollen werden gewechselt.

Geförderte Kompetenzen:

• Leseflüssigkeit und Automatisierung: Durch wiederholtes Lesen können Wörter und häufige Buchstabenfolgen zunehmend schneller und sicherer erkannt werden.

• Lesegenauigkeit und Lesen in Sinneinheiten: Die Kinder üben das vollständige Erlesen einzelner Wörter sowie das zusammenhängende Lesen kurzer Wortgruppen.

• Leseverstehen und Wortschatz: Die Kurzgeschichten ermöglichen die Entnahme von Informationen und das Erfassen einfacher Handlungsfolgen; zugleich wird ein thematisch gebündelter Wortschatz rund um den Herbst aufgebaut und wiederholt.

Zahlreiche weitere Anwendungstipps sind in der enthaltenen Handreichung ausführlich beschrieben.

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