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Hier findest du ein Tafelbild und dazu passend die Kriterien für jedes Kind zum alltäglichen üben, sowie Lesepfeile für Jungen und Mädchen zur Differenzierung.
Du kannst das Arbeitsblatt mit den Kriterien das ganze Jahr nutzen. Zum Beispiel in der Vorviertelstunde oder zur Differenzierung für schnellere Schüler, oder eben beim Schwerpunkt Vorlesen im Deutschunterricht gezielt.
Tipp: Laminiere die Kriterienvorlage, welche zum Tafelbild(Klassenzimmeraushang) passt und klebe sie zum Beispiel auf den Tisch oder lasse sie unter die Bank legen. So können die Kinder die Kriterien immer wieder üben und mit Folienstift ausfüllen.
Dieses Material eignet sich als Tafelbild oder für die Lernwand, um vor der Benotung die Kriterien zu erarbeiten und den Kindern bewusst vor Augen zu führen, worauf es beim Vorlesen ankommt.Das ergänzende Arbeitsblatt kann als Lesetandem durchgeführt werden . Hierbei kann das Blatt auch laminiert auf dem Tisch angebracht werden und so mehrfach verwendet werden. Anwendung:Täglich ca. 10 Minuten in freien Arbeitsphasen oder in der Vorviertelstunde durchzuführen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese Pfeile helfen Kindern, die beim Lesen Probleme haben, nicht in der Zeile zu verrutschen.Dieser Pfeil eignet sich sowohl für Kinder mit LRS als Differenzierung, als auch für Kinder mit Konzentrationsproblemen oder für Kinder, die Probleme beim Sehen haben.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese Pfeile helfen Kindern, die beim Lesen Probleme haben, nicht in der Zeile zu verrutschen.Dieser Pfeil eignet sich sowohl für Kinder mit LRS als Differenzierung, als auch für Kinder mit Konzentrationsproblemen oder für Kinder, die Probleme beim Sehen haben.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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