Philosophie-Klausuren Oberstufe: Staat, Macht, Gerechtigkeit & Gesellschaft

Materialgestützte Philosophie-Klausur zu Platons „Politeia“ und der grundlegenden Frage nach dem Wesen der Gerechtigkeit. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Thrasymachos’ These, Gerechtigkeit sei lediglich das Interesse der Mächtigen, und arbeiten seine Verbindung von Herrschaft, Recht und persönlichem Vorteil heraus.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplette Klausur zur Legitimation staatlicher Herrschaft. Im Mittelpunkt stehen Hobbes’ Vorstellung vom Naturzustand als Krieg aller gegen alle und Lockes Theorie natürlicher Rechte, begrenzter Regierung und Widerstandsrecht. Die Schülerinnen und Schüler analysieren beide Positionen, vergleichen die Vertragsmodelle und beurteilen, welches Staatsmodell Freiheit, Sicherheit und Legitimität überzeugender verbindet.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Materialgestützte Philosophie-Klausur zur Frage, welche Kräfte den Verlauf der Geschichte bestimmen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Hegels idealistische Geschichtsauffassung mit Weltgeist, Fortschritt der Freiheit und List der Vernunft und vergleichen sie mit Marx’ materialistischer Deutung von Produktionsverhältnissen, gesellschaftlichem Sein und Klassenkampf.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Materialgestützte Klausur zur Frage, ob Menschen staatliche Herrschaft benötigen. Die Lernenden analysieren Kropotkins Theorie der gegenseitigen Hilfe und vergleichen sie mit Hobbes’ Vorstellung vom Krieg aller gegen alle und der Notwendigkeit einer starken Staatsgewalt. Abschließend beurteilen sie, ob gesellschaftliche Ordnung durch Zwang oder durch freie Kooperation entsteht.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)