Philosophie-Klausuren Oberstufe: Staat, Macht, Gerechtigkeit & Gesellschaft

Materialgestützte Philosophie-Klausur zu Platons „Politeia“ und der grundlegenden Frage nach dem Wesen der Gerechtigkeit. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Thrasymachos’ These, Gerechtigkeit sei lediglich das Interesse der Mächtigen, und arbeiten seine Verbindung von Herrschaft, Recht und persönlichem Vorteil heraus.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Materialgestützte Klausur zur Frage, ob Menschen staatliche Herrschaft benötigen. Die Lernenden analysieren Kropotkins Theorie der gegenseitigen Hilfe und vergleichen sie mit Hobbes’ Vorstellung vom Krieg aller gegen alle und der Notwendigkeit einer starken Staatsgewalt. Abschließend beurteilen sie, ob gesellschaftliche Ordnung durch Zwang oder durch freie Kooperation entsteht.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplette Philosophie-Klausur zum Spannungsverhältnis von politischem Erfolg und moralischer Verpflichtung. Die Lernenden analysieren Machiavellis realistische Lehre von Macht, Furcht und politischer Notwendigkeit und vergleichen sie mit Ciceros Verbindung von Nutzen, Treue und Sittlichkeit. Abschließend erörtern sie, ob erfolgreiche Politik moralische Grenzen überschreiten darf.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Anspruchsvolle rechtsphilosophische Klausur zur Begründung staatlichen Strafens. Die Lernenden analysieren Beccarias präventive Straftheorie und vergleichen sie mit Kants Forderung nach gerechter Vergeltung. Dabei werden Zweck und Maß der Strafe, Menschenbild, Abschreckung, Besserung und Todesstrafe untersucht. Mit drei kompetenzorientierten Aufgaben, Erwartungshorizont, Bewertungsraster und 100 BE.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)