Wicked und Philosophie KOMPLETTPAKET

Was ist gut und was ist böse? Und wer entscheidet das? Der Film “Wicked” zeigt, wie schnell wir uns von Äußerlichkeiten täuschen lassen. Dieses Arbeitsblatt nimmt die visuelle Gestaltung des Films unter die Lupe: Wie beeinflusst Optik unser moralisches Urteil? Reflexionsfragen regen dazu an, eigene Vorurteile zu erkennen und zu hinterfragen. Zum Abschluss kommen Philosophen zu Wort, die eine alte, aber brandaktuelle Frage stellen: Werden wir zu dem gemacht, was wir sind – oder steckt es bereits in uns?Dieses Material eignet sich als Einstieg in den Ethikunterricht und richtet sich an SchülerInnen, die bisher keine Erfahrung in Philosophie haben.

Die Stadt Oz hat einen zentralen Einfluss auf das Verhalten der gesamten Bevölkerung. Die Entscheidungen des Zauberers wirken sich sogar auf die Moralvorstellungen der Bewohner aus.In diesem Arbeitsblatt werden Theorien von Macchiavelli, Hobbes, Rousseau und Arendt vorgestellt. Im Anschluss sind die SchülerInnen dazu angeregt, die Theorien auf den Film anzuwenden.Dieses Arbeitsblatt bietet eine Einführung in die Staatsphilosophie. Darüber hinaus werden in diesem Bezug kritische Fragen zur Ethik gestellt.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In diesem Arbeitsblatt wird der moralischer Relativismus und der absolute Relativismus am Beispiel des Staates in Oz im Film “Wicked” erklärt. Hierzu werden die Positionen, sowie bekannte Vertreter kurz vorgestellt und die Vor- und Nachteile beleuchtet. Anschließend werden die SchülerInnen dazu eingeladen Diskussionsfragen in Bezug auf den Film zu beantworten.Das Arbeitsblatt eignet sich gut als Einstieg in das Thema Staatsphilosophie.