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Was ist gut und was ist böse? Und wer entscheidet das? Der Film “Wicked” zeigt, wie schnell wir uns von Äußerlichkeiten täuschen lassen. Dieses Arbeitsblatt nimmt die visuelle Gestaltung des Films unter die Lupe: Wie beeinflusst Optik unser moralisches Urteil? Reflexionsfragen regen dazu an, eigene Vorurteile zu erkennen und zu hinterfragen. Zum Abschluss kommen Philosophen zu Wort, die eine alte, aber brandaktuelle Frage stellen: Werden wir zu dem gemacht, was wir sind – oder steckt es bereits in uns?
Dieses Material eignet sich als Einstieg in den Ethikunterricht und richtet sich an SchülerInnen, die bisher keine Erfahrung in Philosophie haben.
Dieses Komplettpaket enthält alle Arbeitsmaterialen, die ich für den Philosophieunterricht erstellt habe.Hier zählen Arbeitsblätter zu den Themen: - Gedankenexperimente zur Ethik- Handlungen und Unterlassungen- Schicksal vs. freier Wille- Hedonismus vs. Epikureimsus am Beispiel von "Star Wars"- Erkenntnistheorie am Beispiel der "Matrix"- TrilogieBeispiele aus Filmen sollen dazu dienen, das Interesse an Philosophie zu wecken. Daher werden einige Gedankenexperimente anhand von kurzen Animationsvideos erklärt, die im Material verlinkt sind.
Klassenstufen: 9-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Materialpaket umfasst alle Arbeitsblätter zum Thema "Wicked und Philosophie": Vorurteile und Ethik im Film "Wicked"Macht und Kontrolle im Film "Wicked"Relativismus vs. Absolutismus im Film "Wicked" - Einführung in die Staatsphilosophie
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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