Praktische Klausur: Nach dem Sturz - Eine Assemblage

In diesem Materialpaket sind eine für das niedersächsische Abitur 2027 relevante Werkanalyse zu Louise Nevelsons „Königliche Gezeiten IV“ (1959/ 60) und eine zu dem Werk passende praktische Klausur zum Thema „Nach dem Sturz - Eine Assemblage“ enthalten. Im Rahmen der 3-stündigen Klausur sollen die SchülerInnen auf Grundlage eines Textimpulses, in dem geschildert wird, wie eine Kommode bei einem Treppensturz aufgeht und zerbricht, zeichnerisch eine Assemblage planen, die das „Unglück“ darstellt.  Die Werkanalyse und die praktische Klausur sind für den Einsatz im Grund- und Leistungskurs konzipiert und ermöglichen eine Einzelbetrachtung der Assemblage „Königliche Gezeiten IV“ von Nevelson. Alle Materialien sind sofort im Unterricht einsetzbar,  schülergerecht, curriculumsnah und ohne den Einsatz von KI erstellt. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Meine weiteren Materialien zu diesem Semesterthema für das Abitur 2027: Kunstgeschichtliches Wissen: Der Gegenstand in der Assemblage seit dem 20. JhMaterial-ID:  1805624https://eduki.com/de/material/1805624/kunstgeschichtliches-wissen-der-gegenstand-in-der-assemblage-seit-dem-20-jahrhundert Werkanalyse zu Picassos Assemblage „Violine“ (1915)Material-ID:  1805613https://eduki.com/de/material/1805613/werkanalyse-zu-picassos-assemblage-violine-1915 Theoretische Klausur zu Picassos Assemblage "Violine" (1912/13)Material-ID:  1805606https://eduki.com/de/material/1805606/heoretische-klausur-zu-picassos-assemblage-der-violine-1912-13 Praktische Aufgabe zur Assemblage: Artefakt aus der KindheitMaterial-ID:  1805600https://eduki.com/de/material/1805600/praktische-aufgabe-zur-assemblage-artefakt-aus-der-kindheit Werkstattarbeit: Persönlichkeit im Spiegel der DingeMaterial-ID:  1805592https://eduki.com/de/material/1805592/werkstattarbeit-persoenlichkeit-im-spiegel-der-dinge Praktische Aufgabe: Zeichnerische Auseinandersetzung mit einem GegenstandMaterial-ID:  1805563https://eduki.com/de/material/1805563/praktische-aufgabe-zeichnerische-auseinandersetzung-mit-einem-gegenstand_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _✏️ Das Material …✅ ist klar und logisch strukturiert.✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.✅ ist an aktuelle Themen zur Vorbereitung auf das niedersächsische Zentralabitur im Fach Kunst angebunden.✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.✅ ansprechendes Layout.✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.✅ wurde ohne KI erstellt._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)