Wachsendes Materialpaket: Kunst (Grundschule Klasse 1-4)

Muttertag Bastelvorlage Blumenstrauß – Papierblumen mit Gedicht | DIY Geschenk für Grundschule & KindergartenDiese Bastelvorlage enthält drei schöne Varianten (farbig und in schwarz-weiß) zum Basteln eines Papierblumenstraußes als Geschenk zum Muttertag. Ideal für Grundschule, Kindergarten, Homeschooling oder zuhause, da die Kinder mit wenigen Materialien ein Geschenk basteln können.Die Vorlage beinhaltet verschiedene Blumenarten: einfache Ausschneideblumen sowie besondere Faltblüten mit 3D-Effekt, die nach dem Falten und Schneiden aufgeklappt werden. Dazu passende Blätter und ein süßes Muttertagsgedicht machen den Blumenstrauß zu einem emotionalen Erinnerungsstück.Perfekt geeignet für Klassenstufe 1 bis 4, Muttertagsprojekte, Bastelstunden oder kreative Nachmittage. Die Bastelarbeit fördert Feinmotorik, Konzentration, Kreativität und Wertschätzung.Das erwartet dich:Bastelvorlage Blumenstrauß auf A43 Designs (farbig & Schwarz-Weiß)Einfaches Ausschneiden, Falten & Kleben3D-Faltblumen inklusive AnleitungMuttertagsgedicht integriertIdeal für Grundschule & KindergartenSofort einsetzbar als PDF-DateiPerfekt für:Muttertag, Vatertag, Oma-Geschenk, Frühlingsbasteln, Schulunterricht, Kunstunterricht, DIY Geschenkideen für Kinder.

🎪 Kooperatives Kunstprojekt „Im Zirkus“ – Gemeinschaftsbild für die Grundschule (Klasse 1–4) 🎪 Mit diesem kreativen Unterrichtsmaterial gestalten deine Schüler**innen ein großes gemeinsames Zirkus-Kunstwerk! Jedes Kind bearbeitet ein eigenes Ausmalbild (A6), das am Ende zu einem beeindruckenden Gesamtbild zusammengesetzt wird – perfekt für den Klassenraum oder den Flur.Das Material fördert nicht nur die Kreativität und Feinmotorik, sondern stärkt auch gezielt Teamarbeit, Kommunikation und soziale Kompetenzen. Die Kinder müssen sich absprechen, Farben abstimmen und gemeinsam Entscheidungen treffen – so entsteht ein echtes Gemeinschaftsprojekt mit Wow-Effekt!Enthalten sind 28 liebevoll gestaltete Ausmalbilder sowie eine passende Plakatvorlage, die das Zusammensetzen kinderleicht macht .Ideal für:Kunstunterrichtfächerübergreifendes ArbeitenProjekttage oder VertretungsstundenDekoration im Klassenzimmer✨ Das erwartet dich:✔ 28 Ausmalbilder im A6-Format✔ großes Gemeinschaftsbild (Zirkusmotiv)✔ Plakatvorlage zum einfachen Zusammenkleben✔ motivierende, kindgerechte Illustrationen✔ sofort einsetzbar – kein Vorbereiten nötig🎯 LernzieleDie Schüler*innen…gestalten kreativ und entwickeln ein eigenes Bild.erleben sich als Teil eines großen Ganzen.arbeiten kooperativ und stimmen sich mit anderen ab.stärken ihre Feinmotorik und Farbgestaltung.entwickeln soziale Kompetenzen wie Kompromissfähigkeit und Kommunikation.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

„Graphische Muster nutzen– Die Winterspiele“ Kunstprojekt für die Grundschule – perfekt für die Zeit des Wintersports! Mit diesem Material erhalten Lehrkräfte ein umfassendes, sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial, das die Schüler*innen der Klassen 1–4 spielerisch an grafische Gestaltungstechniken heranführt. Die Kinder erstellen winterliche Kunstwerke, bei denen sie Muster, Farben und Formen gezielt einsetzen und dabei verschiedene Materialien und Techniken erkunden.  InhaltDas Material umfasst: Fünf Winterspiele‑Motive: Schlittschuh, Skihandschuh, Snowboard, Curling‑Stein und Bob Tafelaushänge zur Einführung und Visualisierung Vorlagen für graphische Muster Schritt-für-Schritt-Anleitungen mit Bildern (Hintergrundgestaltung, Muster, Ausschneiden, Aufkleben) Rückmeldebögen zur Selbst- und Lehrkräfteeinschätzung LernbereichDie Schülerinnen und Schüler… erproben grafische Mittel wie Linie, Punkt, Musterung, Schraffur und Form gestalten Motive mit grafischen Mustern setzen Wasserfarben, Schwammtechnik und Salz gezielt ein erweitern ihre technischen Fertigkeiten im Umgang mit Farben und Werkzeugen arbeiten sauber, genau und gestalterisch bewusst Das Material ist ideal geeignet für den Kunstunterricht im Bereich „Grafisches und farbiges Gestalten“ und orientiert sich am Lehrplan NRW.Ablauf: Hintergrund gestalten mit Wasserfarben, Schwamm und Salz Muster in das gewählte Motiv zeichnen (mit Fineliner oder Filzstift) Motiv ausschneiden und aufkleben Rückmeldung geben und erhalten Alle Schritte sind visuell erklärt und kindgerecht aufbereitet. 

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Die indigenen Völker Nordamerikas - Lebensweise & Kunst Diese fächerübergreifende Unterrichtsreihe für die Grundschule verbindet Sachunterricht und Kunst und führt Kinder in fünf Lerneinheiten an das Leben sowie an ausgewählte künstlerische Ausdrucksformen indigener Völker Nordamerikas (speziell der Nordwestküste) heran. Im Zentrum stehen das Kennenlernen verschiedener Lebensweisen, der respektvolle Umgang mit kultureller Vielfalt und die kreative Auseinandersetzung mit zwei künstlerischen Aspekten der Kulturen (Tierdarstellungen und Totempfähle). In den ersten drei Lerneinheiten entdecken die Schüler*innen, wer indigene Gemeinschaften Nordamerikas sind, wo sie leben und welche Traditionen, Geschichten und Umweltbeziehungen sie prägen. Anschließend betrachten die Kinder im Kunstunterricht ausgewählte Merkmale nordwestküsten-indigener Tierdarstellungen, bevor sie in eigenen inspirierenden Projekten selbst gestaltend tätig werden. Inhalt & Aufbau:Vorwissen aktivieren - Gemeinsamer Einstieg mit Impulsbildern, Mindmap und Begriffsklärung; erste Orientierung in Nordamerika.Indigene Völker Nordamerikas entdecken- Leben in verschiedenen Kulturregionen kennenlernen (z. B. Lebensweise, Nahrung, Unterkünfte, Traditionen); Austausch & Stationsarbeit.Indigene Völker der Nordwestküste- Vertiefender Blick auf ausgewählte Völker der Nordwestküste (z. B. Haida, Tlingit, Tsimshian, Kwakwaka’wakw); Bedeutung von Landschaft, Gemeinschaft, Handwerk, Sprache und Erzähltraditionen.Kunstmerkmale erkunden- Analyse stiltypischer Tierdarstellungen (z. B. klare Linien, Flächen, Farbwahl, Formen); eigene Zeichnungen inspiriert durch diese Merkmale erstellen.Tierpfähle gestalten- Gemeinschaftsprojekt: Gestaltung eines künstlerischen „Tierpfahls“ als freie, moderne Interpretation inspiriert von Form- und Farbgestaltung aus der Region; Präsentation & Reflexion. Ziele & Kompetenzen: → Kennenlernen indigener Völker Nordamerikas und ihrer vielfältigen Lebensweisen → Geografische Orientierung und Verständnis von Kulturregionen → Achtsame, kultur-sensible Auseinandersetzung mit Traditionen & Erzählweisen → Erkennen und Anwenden ausgewählter Kunstmerkmale → Kreative Ausdrucksfähigkeit fördern → Stärkung von Team- und Kommunikationskompetenzen

Klassenstufen: 3-4. Klasse