Großes Materialpaket: Staatstheorien der Aufklärung (Originaltexte, vertiefenden Übungen, Beurteilung & Klausur)

Mit diesem Material wenden die Schülerinnen und Schüler die Staatstheorien von John Locke, Montesquieu und Jean-Jacques Rousseau an. Sie vergleichen die drei Modelle und beurteilen sie. Die Übung geht damit deutlich über die reine Wiedergabe hinaus und deckt alle drei Anforderungsbereiche ab.Aussagen zuordnen: 11 Thesen einordnenVergleichsmatrix: acht Kriterien von Naturzustand und Gewaltenteilung bis zum FreiheitsbegriffFallanalyse: Ein fiktiver Verfassungsentwurf wird aus Sicht der drei Denker geprüft. Auch als Rollenspiel geeignet.Urteilsaufgabe zur Wahl: Rousseaus „zur Freiheit gezwungen“ oder Spuren der Aufklärung im GrundgesetzLösungen und Erwartungshorizont zu allen Aufgaben

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Klausur inkl. Erwartungshorizont für den Aufgabenschwerpunkt "Darstellen historischer Sachverhalte in Form einer historischen Argumentation" zum Thema: John Lockes Staatstheorie – ein maßgebliches Konzept für die Entstehung und Legitimation politischer Autorität?Einen Schreibplan mit Arbeitsschritten für die Historische Argumentation als Klausurvorbereitung findest du hier. 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Das Material enthält einen informativen Überblickstext zu den drei zentralen Staatstheorien der Aufklärung (John Locke, Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau) sowie einen Lückentext zur Wiederholung und Festigung der Inhalte. Der Sachtext fasst die wesentlichen Konzepte der drei Denker – Naturzustand, Gesellschaftsvertrag, Gewaltenteilung und Gemeinwille – klar strukturiert und schülergerecht zusammen. Der Lückentext dient der gezielten Wiederholung und Anwendung der zentralen Begriffe und Argumentationslinien.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Material zur selbstständigen Erarbeitung der Staatstheorien der Aufklärung inkl. Erwartungshorizont

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)