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Dieses umfangreiche Bundle bietet eine vollständige Unterrichtsreihe zur politischen Philosophie.
Enthalten:
✅ Einführung Präsentation politische Philosophie
✅ Platon: Der gerechte Staat und Philosophenherrschaft
✅ Hobbes: Leviathan und Gesellschaftsvertrag
✅ Locke: Naturrechte und politische Freiheit
✅ Rousseau: Gemeinwille und Demokratie
✅ Marx: Kapitalismuskritik und Klassenkampf
✅ Rawls: Gerechtigkeit als Fairness
Zentrale Fragen:
Warum gibt es Staaten?
Wann ist Herrschaft gerechtfertigt?
Wie viel Freiheit darf der Staat einschränken?
Was ist eine gerechte Gesellschaft?
Ideal für:
Philosophie Sek II, Politikunterricht, Ethik, Gymnasium Oberstufe, Abiturvorbereitung
EF, Q1 und Q2 (11.–13. Klasse)
Dieses Arbeitsblatt beschäftigt sich mit Karl Marx’ Gesellschaftskritik und seiner Analyse kapitalistischer Gesellschaften.Die Schülerinnen und Schüler untersuchen:historische Entwicklung von GesellschaftenKlassenkampfBourgeoisie und ProletariatKritik am KapitalismusVorstellungen gesellschaftlicher VeränderungBehandelte Fragen:Wie entstehen soziale Ungleichheiten?Welche Rolle spielen wirtschaftliche Strukturen?Wie verändert Arbeit den Menschen?Enthalten:OriginaltextauszugAnalyseaufgabenBegriffserklärungenDiskussion gesellschaftlicher FragenGeeignet für:Politische Philosophie, Sozialphilosophie, Politik, Ethik
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Diese Präsentation führt Schülerinnen und Schüler in die zentralen Fragen der politischen Philosophie ein.Behandelt werden:Warum brauchen Menschen Staaten?Was macht politische Herrschaft legitim?Freiheit und SicherheitDemokratie und VolkssouveränitätGerechtigkeit und soziale OrdnungVorgestellt werden:Platon: PhilosophenherrschaftHobbes: Sicherheit durch StaatLocke: Naturrechte und FreiheitRousseau: Gemeinwille und DemokratieMarx: GesellschaftskritikRawls: Gerechtigkeit als FairnessDie Präsentation enthält:Schaubilderhistorische Einordnungphilosophische ZitateDiskussionsfragenaktuelle BezügeGeeignet für:Philosophie, Politik, Ethik, Sozialwissenschaften, Sek IIQuellenbasis:Platon: PoliteiaHobbes: LeviathanLocke: Two Treatises of GovernmentRousseau: Du contrat socialMarx/Engels: Manifest der Kommunistischen ParteiRawls: A Theory of JusticeTypische Jahrgangsstufe:EF bis Q2 (11.–13. Klasse)
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt Rousseaus politische Philosophie und seine Idee einer demokratischen Gesellschaft.Die Lernenden untersuchen:den Naturzustandden Gesellschaftsvertragden Gemeinwillen (volonté générale)VolkssouveränitätFreiheit und politische TeilhabeLeitfragen:Warum schließen Menschen einen Gesellschaftsvertrag?Wann ist politische Herrschaft legitim?Was bedeutet wahre Freiheit?Enthalten:OriginaltextauszugAufgaben zur AnalyseTransferfragenDiskussion moderner DemokratieGeeignet für:Philosophie, Politik, Ethik, Sozialphilosophie Sek II
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Arbeitsblatt behandelt John Lockes politische Philosophie und seine Vorstellungen von Freiheit, Eigentum und legitimer Herrschaft.Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit:dem Naturzustandnatürlichen RechtenFreiheit und EigentumZustimmung der BürgerGrenzen staatlicher MachtWiderstandsrechtVergleich:Hobbes’ starker StaatLocke’s liberaler StaatEnthalten:OriginaltextTextanalyseVergleichsaufgabenDiskussionsfragenGeeignet für:Philosophie, Politik, Sozialwissenschaften, Ethik, Oberstufe
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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