Bauch & Kopf – Kant PP/Ethik Kl. 7 · Komplettpaket

Lehrkräftekommentar zu Stunde 6 „Begegnungen“ der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“: didaktisch-methodische Überlegungen, Lernziele und Kompetenzen, Verlaufsplan (90 Min.) und Lösungshinweise. Passend zur Einzelstunde.INHALT: Didaktisch-methodische Überlegungen, Lernziele und Kompetenzen (Kernlehrplan PP NRW), tabellarischer Verlaufsplan und Erwartungshorizont zu Stunde 6 „Begegnungen – Lernen voneinander, Stärken teilen“. Leitfrage: „Macht ein gutes Ergebnis eine Handlung schon richtig?“METHODEN: Positionslinie (vorher – nachher), kriteriengeleiteter Vergleich, Stärkenprofil, Planungsaufgabe, Kant-Brille.UMFANG: 5 Seiten. Die Schülermaterialien (Standard/inklusiv) sind separat erhältlich.

Klassenstufen: 7. Klasse

Doppelstunde (90 Min.) zur Leitfrage „Wofür sind wir verantwortlich – und woran merken wir das?“ – Stunde 2 der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ für Praktische Philosophie/Ethik Klasse 7. Mit Laufzettel, Materialien und Aufgaben in drei Niveaustufen (●/●●/★). Sofort einsetzbar, auch einzeln.INHALT: Stunde 2 „Hermes-Gespräch: Grundfrage finden – Wir sprechen frei über VERANTWORTUNG“ aus der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ (Gefühl, Verstand und Verantwortung – mit der Kant-Brille geprüft). Leitfrage der Stunde: „Wofür sind wir verantwortlich – und woran merken wir das?“MATERIALIEN: Stundenseite mit Leitfrage, Lernzielen, Wortspeicher, Laufzettel und Satzbausteinen; Arbeitsmaterial.LERNZIELE (Schülersprache): ✓ Ich kann mich ohne Handzeichen am Gespräch beteiligen und an andere anknüpfen. ✓ Ich kann eine Begriffsbestimmung, ein Beispiel und einen Widerspruch zu „Verantwortung“ notieren. ✓ Ich kann prüfen, ob eine Frage offen ist, viele betrifft und Gründe verlangt.METHODEN: Hermes-Gespräch im Stuhlkreis, Mitschrift in zwei Spalten, Fragenwerkstatt (Kaffeefiltermodell), Abstimmung, Gesprächsbeobachtung.DIFFERENZIERUNG: Aufgabenpool in drei Niveaus – ● Basis (2), ●● Standard (2), ★ Vertiefung (1); Tippkarten und Satzbausteine unterstützen beim Formulieren.INKLUSIVE FASSUNG: separat erhältlich (gleiche Stunde, sprachlich entlastet) – ideal für heterogene Lerngruppen.UMFANG: 3 Seiten (PDF, A4). ZEITBEDARF: 90 Minuten (Doppelstunde).BEZUG: Kernlehrplan Praktische Philosophie NRW, Fragenkreis 3 „Die Frage nach dem guten Handeln“ (Bezüge zu Fragenkreis 2 „Die Frage nach dem Anderen“); übertragbar auf Ethik.Der didaktische Kommentar mit Verlaufsplan und Lösungen ist im Lehrkräfteband enthalten.

Klassenstufen: 7. Klasse

Doppelstunde (90 Min.) zur Leitfrage „Wie weit reicht meine Verantwortung – wenn mein Beitrag klein ist und viele beteiligt sind?“ – Stunde 9 der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ für Praktische Philosophie/Ethik Klasse 7. Inklusive Fassung mit vereinfachten Texten, Wortspeicher und Satzbausteinen. Sofort einsetzbar, auch einzeln.INHALT: Stunde 9 „Verantwortung – Für die Umwelt und für den Frieden“ aus der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ (Gefühl, Verstand und Verantwortung – mit der Kant-Brille geprüft). Leitfrage der Stunde: „Wie weit reicht meine Verantwortung – wenn mein Beitrag klein ist und viele beteiligt sind?“MATERIALIEN: Stundenseite mit Leitfrage, Lernzielen, Wortspeicher, Laufzettel und Satzbausteinen; M11 „Verantwortung für die Umwelt“, M12 „Verantwortung für den Frieden“.LERNZIELE (Schülersprache): ✓ Ich kann Verantwortung für die Umwelt auf verschiedene Rollen verteilen und Maßnahmen abwägen. ✓ Ich kann einen Vorwurf in Beobachtung, Gefühl, Wunsch und Bitte umformulieren. ✓ Ich kann begründen, wie viel Verantwortung Schreibende, Mitlesende und Weiterleitende tragen.METHODEN: Bildimpuls, Verantwortungsrat (Rollenzuordnung), Abwägungstabelle, Konflikt-Chat, Verantwortungspunkte.DIFFERENZIERUNG: Aufgabenpool in drei Niveaus – ● Basis (4), ●● Standard (4), ★ Vertiefung (2); Tippkarten und Satzbausteine unterstützen beim Formulieren.INKLUSIVE FASSUNG: kürzere, sprachlich entlastete Texte, klare Arbeitsaufträge, Wortspeicher – gleiche Leitfrage und Struktur wie die Standardfassung, damit alle gemeinsam arbeiten können. Die Standardfassung ist separat erhältlich.UMFANG: 5 Seiten (PDF, A4). ZEITBEDARF: 90 Minuten (Doppelstunde).BEZUG: Kernlehrplan Praktische Philosophie NRW, Fragenkreis 3 „Die Frage nach dem guten Handeln“ (Bezüge zu Fragenkreis 2 „Die Frage nach dem Anderen“); übertragbar auf Ethik.Der didaktische Kommentar mit Verlaufsplan und Lösungen ist im Lehrkräfteband enthalten.

Klassenstufen: 7. Klasse

Doppelstunde (90 Min.) zur Leitfrage „Woran erkenne ich, ob eine Handlung moralisch richtig ist – an ihren Folgen oder an ihrer Regel?“ – Stunde 3 der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ für Praktische Philosophie/Ethik Klasse 7. Mit Laufzettel, Materialien und Aufgaben in drei Niveaustufen (●/●●/★). Sofort einsetzbar, auch einzeln.INHALT: Stunde 3 „Kant-Einführung – Eine philosophische Brille für Entscheidungen“ aus der Reihe „Wenn Bauch und Kopf streiten“ (Gefühl, Verstand und Verantwortung – mit der Kant-Brille geprüft). Leitfrage der Stunde: „Woran erkenne ich, ob eine Handlung moralisch richtig ist – an ihren Folgen oder an ihrer Regel?“MATERIALIEN: Stundenseite mit Leitfrage, Lernzielen, Wortspeicher, Laufzettel und Satzbausteinen; Arbeitsmaterial.LERNZIELE (Schülersprache): ✓ Ich kann erklären, was eine Maxime ist, und eine Maxime als Wenn-dann-Regel formulieren. ✓ Ich kann mit Kants erster Prüffrage testen, ob eine Regel für alle gelten könnte. ✓ Ich kann den Unterschied zwischen „als Mittel“ und „bloß als Mittel“ an einem Beispiel zeigen.METHODEN: stummer Bildimpuls, Nach-Texte, Maximenprüfung, Partnervergleich, Plakat als Ritual (Kant-Brille).DIFFERENZIERUNG: Aufgabenpool in drei Niveaus – ● Basis (5), ●● Standard (5), ★ Vertiefung (2); Tippkarten und Satzbausteine unterstützen beim Formulieren.INKLUSIVE FASSUNG: separat erhältlich (gleiche Stunde, sprachlich entlastet) – ideal für heterogene Lerngruppen.UMFANG: 6 Seiten (PDF, A4). ZEITBEDARF: 90 Minuten (Doppelstunde).BEZUG: Kernlehrplan Praktische Philosophie NRW, Fragenkreis 3 „Die Frage nach dem guten Handeln“ (Bezüge zu Fragenkreis 2 „Die Frage nach dem Anderen“); übertragbar auf Ethik.Der didaktische Kommentar mit Verlaufsplan und Lösungen ist im Lehrkräfteband enthalten.

Klassenstufen: 7. Klasse