Existenz und Glaube - Inhaltsfeld Sinnsuche und Lebensentwürfe gem. Kernlehrplan

Dieses Unterrichtsmaterial gehört zum Inhaltsfeld 6: Sinnsuche und Lebensentwürfe des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW. Es basiert auf einem erweiterten Originaltextauszug aus Blaise Pascals Werk „Pensées“ (1670) und thematisiert den existenziellen Zwiespalt zwischen Vernunft und Glauben. Im Zentrum steht Pascals berühmte „Gotteswette“: Da sich die Existenz Gottes mit der Vernunft nicht eindeutig beweisen oder widerlegen lässt, plädiert Pascal dafür, den Glauben als Lebensentscheidung zu verstehen – und ihn pragmatisch zu wählen. Die Wette lautet: Wenn Gott existiert, ist der Gewinn unendlich groß; wenn nicht, verliert man kaum etwas. Gleichzeitig fordert Pascal, die emotionale, nicht-rationale Seite des Menschen – das Herz – in existenziellen Fragen ernst zu nehmen. Sein Satz „Das Herz hat seine Gründe, die der Verstand nicht kennt“ ist bis heute ein Schlüssel zur Diskussion über Sinn, Religion und Lebensentwürfe. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren anhand des Textes: das Verhältnis von Glaube und Vernunft, die Bedeutung von Entscheidung und Praxis im Glauben, Pascals Sicht auf die Grenzen der Rationalität, und die Frage: Kann man sich zum Glauben „überreden“? Das Arbeitsblatt enthält: einen ausführlichen, leicht modernisierten Originaltextauszug Aufgaben mit Linien für schriftliche Antworten eine ausführliche Lösungsseite für Lehrkräfte

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial gehört zum Inhaltsfeld 6: Sinnsuche und Lebensentwürfe des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW. Es enthält einen Auszug aus Immanuel Kants Werk „Religion innerhalb der Grenzen der bloßen Vernunft“ (1793) – einem Schlüsseltext der Aufklärung über Glaube, Moral und Vernunft.Kants Ansatz verbindet Religion nicht mit Dogmen, Offenbarung oder Ritualen, sondern mit dem moralischen Gesetz in uns selbst. Für ihn ist Religion kein Ursprung von Moral, sondern ihre natürliche Folge: Wer moralisch handelt, lebt „religionsgemäß“ – unabhängig von Konfession oder religiösem Bekenntnis.Zentral ist die Idee eines Vernunftglaubens: Der Mensch soll so handeln, als ob es einen Gott gibt, um moralisches Handeln als sinnvoll und gerecht zu denken. Nicht aus Wissen, sondern aus praktischer Vernunft ergibt sich der Glaube an ein höchstes moralisches Wesen.Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Kants Ethik, seinem Religionsverständnis und der Rolle des Glaubens in einem aufgeklärten Weltbild. Sie reflektieren, inwiefern Kant eine Verbindung zwischen Sinn, Moral und Glaube herstellt – und was das für heutige Lebensentwürfe bedeutet. Das Material enthält den erweiterten Originaltext, Aufgaben mit Schreiblinien sowie einen ausführlichen Lösungsteil.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieser Test gehört zum Inhaltsfeld 6: Sinnsuche und Lebensentwürfe des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW. Er dient der Wiederholung und Überprüfung der zentralen Inhalte aus den fünf zuvor behandelten Arbeitsblättern. Die Aufgaben thematisieren: die Frage nach dem Sinn des Lebens, unterschiedliche Formen des Glaubens und Zweifelns, den Umgang mit Tod, Leid und Existenzfragen, sowie die Spannung zwischen Vernunft, Gefühl und Verantwortung. 🧠 Behandelte Denker: Blaise Pascal – Wette auf Gott, Vernunft und Herz Friedrich Nietzsche – Kritik an Religion, neue Werte Immanuel Kant – Moral und Glaube Platon – Seele und Tod Viktor Frankl – Sinn im Leiden ✍️ Struktur: 10 offene Fragen (mit Antwortlinien für Schüler*innen) Letzte Aufgabe als Vergleichsfrage (vertiefende Reflexion) Separater Lösungsteil mit Musterantworten für Lehrkräfte Vollständiges Quellenverzeichnis Dieser Test eignet sich als schriftliche Lernzielkontrolle, zur Wiederholung, Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder als Grundlage für eine Unterrichtsreflexion.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial gehört zum Inhaltsfeld 6: Sinnsuche und Lebensentwürfe des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW. Es enthält einen Auszug aus Platons Dialog „Phaidon“, einem klassischen Text der antiken Philosophie über Tod, Seele und wahre Erkenntnis. Im Zentrum steht Platons Überzeugung, dass der Mensch nicht nur ein körperliches, sondern vor allem ein geistig-seelisches Wesen ist. Der Tod – gewöhnlich als Ende gefürchtet – erscheint hier als Befreiung: die Trennung der Seele vom Körper, die endlich wahres Wissen ermöglicht. Die Philosophie wird bei Platon zu einer Übung im Sterben: Der wahre Philosoph sucht Erkenntnis, Reinheit und innere Läuterung. Nicht das sinnliche Leben, sondern das geistige ist entscheidend. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit zentralen Begriffen wie Seele, Unsterblichkeit, Läuterung und Wissen durch Vernunft auseinander. Sie prüfen Platons Perspektive kritisch im Vergleich zu modernen Vorstellungen vom Tod, Selbst und Sinn des Lebens. Das Material enthält einen erweiterten Originaltext, kompetenzorientierte Aufgaben mit Schreiblinien sowie einen Lösungsteil für die Lehrkraft.

Klassenstufen: 7-8. Klasse