Doppelstunde (90 Min.) zur Leitfrage „Bestimmen meine Gefühle, was ich tue – oder bestimme ich das selbst?“ – Stunde 5 der Reihe „Wer bin ich?“ für Praktische Philosophie/Ethik Klasse 5. Inklusive Fassung mit vereinfachten Texten, Wortspeicher und Satzbausteinen. Sofort einsetzbar, auch einzeln.

INHALT: Stunde 5 „Meine Gefühle – Gefühle wahrnehmen, verstehen und verantwortlich handeln“ aus der Reihe „Wer bin ich?“ (Selbstbild, Gefühle, Rollen und Zukunft – mit Sokrates gedacht). Leitfrage der Stunde: „Bestimmen meine Gefühle, was ich tue – oder bestimme ich das selbst?“

MATERIALIEN: Stundenseite mit Leitfrage, Lernzielen, Wortspeicher, Laufzettel und Satzbausteinen; M5 „Gefühle als Signale“, M6 „Gedankenexperiment: Der Gefühlsschalter“.

LERNZIELE (Schülersprache): ✓ Ich kann ein Gefühl an Körperzeichen und an seinem Auslöser erkennen. ✓ Ich kann erklären, auf welches Bedürfnis ein Gefühl hinweist. ✓ Ich kann begründen, ob wir auch unangenehme Gefühle brauchen.

METHODEN: Pantomime mit Gefühlskarten, Fallarbeit, Drei-Schritte-Plan, Gedankenexperiment, Chancen-Gefahren-Tabelle, Positionslinie.

DIFFERENZIERUNG: Aufgabenpool in drei Niveaus – ● Basis (3), ●● Standard (3), ★ Vertiefung (2); Tippkarten und Satzbausteine unterstützen beim Formulieren.

INKLUSIVE FASSUNG: kürzere, sprachlich entlastete Texte, klare Arbeitsaufträge, Wortspeicher – gleiche Leitfrage und Struktur wie die Standardfassung, damit alle gemeinsam arbeiten können. Die Standardfassung ist separat erhältlich.

UMFANG: 5 Seiten (PDF, A4). ZEITBEDARF: 90 Minuten (Doppelstunde).

BEZUG: Kernlehrplan Praktische Philosophie NRW, Fragenkreis 1 „Die Frage nach dem Selbst“; übertragbar auf Ethik.

Der didaktische Kommentar mit Verlaufsplan und Lösungen ist im Lehrkräfteband enthalten.