2 Materialien
47 Seiten
eduki Qualität
28 Seiten






Was ist eine gerechte Gesellschaft? Welche Verantwortung haben wir gegenüber Menschen außerhalb unseres eigenen Staates – und unter welchen Bedingungen können Krieg, Frieden und internationale Ordnung überhaupt gerecht beurteilt werden?
Diese vollständige Unterrichtsreihe verbindet Gerechtigkeitstheorien, globale Verantwortung sowie philosophische Fragen zu Krieg und Frieden.
Im Mittelpunkt stehen John Rawls, Robert Nozick, Amartya Sen, Immanuel Kant und Michael Walzer. Schülerinnen und Schüler begegnen damit unterschiedlichen Vorstellungen von Verteilungsgerechtigkeit, Freiheit, globaler Gerechtigkeit und friedlicher internationaler Ordnung.
Die leitende Problemfrage lautet: Welche Institutionen und Handlungen sind in einer ungleichen und konfliktreichen Welt gerecht?
10 komplette Unterrichtsstunden
5 philosophische Positionstexte
8 Arbeitsblätter
Gruppenpuzzle
4 Methodenkarten
ausformulierte Lösungen
Differenzierung Basis / Standard / Vertiefung
AFB I–III
vollständige 100-Punkte-Leistungsüberprüfung
Erwartungshorizont
Musterlösung
Fehleranalyse
20 Präsentationsfolien
editierbare Materialien
Die Reihe geht damit deutlich über eine isolierte Einführung in Rawls hinaus. Unterschiedliche Vorstellungen von Freiheit und Gerechtigkeit werden miteinander verglichen und anschließend auf Fragen globaler Ungleichheit, internationaler Verantwortung sowie Krieg und Frieden bezogen.
Schülerinnen und Schüler lernen, normative Kriterien herauszuarbeiten, konkurrierende Argumentationen abzuwägen und philosophisch begründete Urteile zu komplexen politischen Fragen zu entwickeln.
Geeignet für: Philosophie Sek II, EF/Q1/Q2, politische Philosophie, Gerechtigkeit, globale Gerechtigkeit, Krieg und Frieden, Rawls, Nozick, Sen, Kant und Walzer.
Die Kombination aus Grundlagen, Anwendung, Arbeitsmaterial und Leistungsüberprüfung macht die Reihe sowohl für die reguläre Unterrichtsplanung als auch für eine systematische Klausurvorbereitung einsetzbar.
Wie frei sind unsere Entscheidungen? Wie beeinflussen gesellschaftliche Machtverhältnisse das Individuum? Und was bedeutet Gerechtigkeit in einer Welt, die von Ungleichheit, Konflikten und globaler Abhängigkeit geprägt ist?Dieses Sparpaket bündelt drei vollständige Unterrichtsreihen zur Freiheits-, Sozial- und politischen Philosophie für die Sekundarstufe II. Die gemeinsame Klammer bildet der Begriff der Freiheit: zunächst als Problem menschlicher Willensfreiheit und Verantwortung, anschließend als gesellschaftlich geprägte Möglichkeit individuellen Handelns und schließlich als politische Frage nach gerechten Institutionen und globaler Verantwortung.Enthalten sind die Unterrichtsreihen „Freiheit, Determinismus und Verantwortung“, „Individuum und Gesellschaft – Macht, Anerkennung und Entfremdung“ sowie „Gerechtigkeit, globale Verantwortung, Krieg und Frieden“.Die Schülerinnen und Schüler begegnen dabei unter anderem Aristoteles, Spinoza, Kant und Harry Frankfurt sowie Rousseau, Hegel, Marx, Foucault und Arendt. In der abschließenden Reihe werden mit Rawls, Nozick, Sen, Kant und Walzer unterschiedliche Perspektiven auf Gerechtigkeit, gesellschaftliche Verteilung, globale Verantwortung sowie Krieg und Frieden untersucht.Das Paket umfasst insgesamt 30 Unterrichtsstunden und verbindet klassische philosophische Positionen mit Fragestellungen, die für gegenwärtige gesellschaftliche und politische Debatten unmittelbar relevant sind.Enthalten sind insgesamt:3 vollständige Unterrichtsreihen30 Unterrichtsstunden15 didaktisch rekonstruierte Positionstexte24 kopierfertige Arbeitsblätter3 Gruppenpuzzle12 MethodenkartenDifferenzierung auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefungausführliche Lösungen und Erwartungshorizonte3 Leistungsüberprüfungen mit jeweils 100 PunktenUnterrichtspräsentationen mit jeweils 20 FolienDie drei Reihen können unabhängig voneinander eingesetzt werden, sind methodisch jedoch bewusst aufeinander abgestimmt. Wiederkehrende Verfahren zur Textrekonstruktion, zum Positionsvergleich und zur philosophischen Erörterung erleichtern den Schülerinnen und Schülern die Orientierung und ermöglichen einen systematischen Kompetenzaufbau.Inhaltlich verbindet das Sparpaket Willensfreiheit, Determinismus, Verantwortung, Autonomie, Macht, Anerkennung, Entfremdung, gesellschaftliche Freiheit, Verteilungsgerechtigkeit, globale Verantwortung sowie Krieg und Frieden. Damit eignet es sich besonders für Unterrichtsvorhaben, in denen individuelle Freiheit konsequent mit ihren gesellschaftlichen und politischen Bedingungen verknüpft werden soll.Geeignet für die gymnasiale Oberstufe, insbesondere EF, Q1 und Q2 beziehungsweise die Jahrgangsstufen 11–13. Die Aufgaben decken Analyse, Rekonstruktion, Vergleich, Bewertung und philosophische Erörterung ab und können damit auch zur Klausur- und Abiturvorbereitung eingesetzt werden.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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