−26%
2 Materialien
−26%
47 Seiten
−26%
28 Seiten






Wie frei ist der einzelne Mensch innerhalb einer Gesellschaft? Wie entstehen Identität und Anerkennung – und wann werden gesellschaftliche Strukturen zu Macht, Abhängigkeit oder Entfremdung?
Diese komplette Unterrichtsreihe erschließt das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft anhand zentraler Positionen der Sozial- und politischen Philosophie.
Behandelt werden Jean-Jacques Rousseau, G. W. F. Hegel, Karl Marx, Michel Foucault und Hannah Arendt. Dadurch erhalten Schülerinnen und Schüler Zugang zu unterschiedlichen Vorstellungen von Gesellschaft, Anerkennung, Macht, Entfremdung und gemeinsamem politischen Handeln.
Ausgangspunkt ist die Frage, wie gesellschaftliche Beziehungen unsere Freiheit, unsere Identität und unsere Möglichkeiten zum gemeinsamen Handeln prägen.
10 ausgearbeitete Unterrichtsstunden à 45 Minuten
alternativ 5 Doppelstunden
5 philosophische Positionstexte
8 Arbeitsblätter
Gruppenpuzzle
4 Methodenkarten
vollständige Lösungen
AFB I–III
Differenzierung auf drei Niveaus
100-Punkte-Leistungsüberprüfung
Erwartungshorizont
Musterlösung und Fehleranalyse
Unterrichtspräsentation mit 20 Folien
editierbare Materialien
Die Reihe ermöglicht es, klassische gesellschaftsphilosophische Ansätze systematisch zu rekonstruieren und anschließend auf gegenwärtige gesellschaftliche Fragen anzuwenden.
Dabei entwickeln die Lernenden insbesondere ihre Fähigkeit, komplexe philosophische Texte zu erschließen, unterschiedliche Gesellschaftsmodelle miteinander zu vergleichen und eigene Urteile argumentativ zu begründen.
Geeignet für: Philosophie Sek II, EF/Q1/Q2, Sozialphilosophie, politische Philosophie, Macht, Anerkennung, Entfremdung, Freiheit und Gesellschaft.
Eine umfassende Unterrichtsreihe für alle, die das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft über einzelne Denker hinaus als zusammenhängendes philosophisches Problem erschließen möchten.
Wie frei sind unsere Entscheidungen? Wie beeinflussen gesellschaftliche Machtverhältnisse das Individuum? Und was bedeutet Gerechtigkeit in einer Welt, die von Ungleichheit, Konflikten und globaler Abhängigkeit geprägt ist?Dieses Sparpaket bündelt drei vollständige Unterrichtsreihen zur Freiheits-, Sozial- und politischen Philosophie für die Sekundarstufe II. Die gemeinsame Klammer bildet der Begriff der Freiheit: zunächst als Problem menschlicher Willensfreiheit und Verantwortung, anschließend als gesellschaftlich geprägte Möglichkeit individuellen Handelns und schließlich als politische Frage nach gerechten Institutionen und globaler Verantwortung.Enthalten sind die Unterrichtsreihen „Freiheit, Determinismus und Verantwortung“, „Individuum und Gesellschaft – Macht, Anerkennung und Entfremdung“ sowie „Gerechtigkeit, globale Verantwortung, Krieg und Frieden“.Die Schülerinnen und Schüler begegnen dabei unter anderem Aristoteles, Spinoza, Kant und Harry Frankfurt sowie Rousseau, Hegel, Marx, Foucault und Arendt. In der abschließenden Reihe werden mit Rawls, Nozick, Sen, Kant und Walzer unterschiedliche Perspektiven auf Gerechtigkeit, gesellschaftliche Verteilung, globale Verantwortung sowie Krieg und Frieden untersucht.Das Paket umfasst insgesamt 30 Unterrichtsstunden und verbindet klassische philosophische Positionen mit Fragestellungen, die für gegenwärtige gesellschaftliche und politische Debatten unmittelbar relevant sind.Enthalten sind insgesamt:3 vollständige Unterrichtsreihen30 Unterrichtsstunden15 didaktisch rekonstruierte Positionstexte24 kopierfertige Arbeitsblätter3 Gruppenpuzzle12 MethodenkartenDifferenzierung auf den Niveaus Basis, Standard und Vertiefungausführliche Lösungen und Erwartungshorizonte3 Leistungsüberprüfungen mit jeweils 100 PunktenUnterrichtspräsentationen mit jeweils 20 FolienDie drei Reihen können unabhängig voneinander eingesetzt werden, sind methodisch jedoch bewusst aufeinander abgestimmt. Wiederkehrende Verfahren zur Textrekonstruktion, zum Positionsvergleich und zur philosophischen Erörterung erleichtern den Schülerinnen und Schülern die Orientierung und ermöglichen einen systematischen Kompetenzaufbau.Inhaltlich verbindet das Sparpaket Willensfreiheit, Determinismus, Verantwortung, Autonomie, Macht, Anerkennung, Entfremdung, gesellschaftliche Freiheit, Verteilungsgerechtigkeit, globale Verantwortung sowie Krieg und Frieden. Damit eignet es sich besonders für Unterrichtsvorhaben, in denen individuelle Freiheit konsequent mit ihren gesellschaftlichen und politischen Bedingungen verknüpft werden soll.Geeignet für die gymnasiale Oberstufe, insbesondere EF, Q1 und Q2 beziehungsweise die Jahrgangsstufen 11–13. Die Aufgaben decken Analyse, Rekonstruktion, Vergleich, Bewertung und philosophische Erörterung ab und können damit auch zur Klausur- und Abiturvorbereitung eingesetzt werden.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare