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Anspruchsvolle Klausur zur Frage, ob der menschliche Wille frei ist. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Handlungsfreiheit und Willensfreiheit und analysieren Schopenhauers These, dass das Wollen durch Charakter und Motive notwendig bestimmt wird. Außerdem untersuchen sie das Verhältnis von Determinismus, Freiheitsgefühl und moralischer Verantwortung. Abschließend entwickeln sie ein begründetes Urteil zur menschlichen Willensfreiheit. Mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, Notenschlüssel und insgesamt 100 BE.
Das Materialpaket bietet eine breit gefächerte Klausurauswahl für zentrale Unterrichtsvorhaben der Einführungsphase. Abgedeckt werden Erkenntnistheorie, philosophische Anthropologie, Tugendethik und Willensfreiheit. Die Schülerinnen und Schüler analysieren philosophische Texte, vergleichen Positionen und entwickeln begründete Urteile. Das Paket eignet sich für eine flexible Klausurplanung über das gesamte Schuljahr hinweg.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Enthaltene Materialien:#2111424– Philosophie-Klausur EF: Willensfreiheit, Charakter und Determinismus#2111334– Philosophie-Klausur Q-Phase: Mitleidsethik & moralischer Status der Tiere#2111317– Philosophie-Klausur Q-Phase: Willensfreiheit, Gehirn & Neurotechnologien#2110260– Philosophie-Klausur: Nietzsche & Schopenhauer – Mitleid und Moralkritik#2110242– Philosophie-Klausur: Schopenhauer – Willensfreiheit, Determinismus und VerantwortungDas Paket vereint zentrale Themen der Philosophie Arthur Schopenhauers. Die Klausuren beschäftigen sich mit dem Verhältnis von Wille, Charakter, Motiven und menschlicher Freiheit sowie mit Mitleid als Grundlage moralischen Handelns. Aktuelle Bezüge zu Neurotechnologien, Hirnforschung und Tierethik ermöglichen eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit Schopenhauers Position. Ideal für Unterrichtsreihen zu Freiheit, Verantwortung und Ethik.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses jahrgangsübergreifende Paket widmet sich einer der zentralen Fragen der Philosophie: Was macht ein freies, glückliches und gelungenes Leben aus? Die Materialien thematisieren Bedürfnisse, Maßhalten, Selbstkenntnis, Gelassenheit, Selbstoptimierung, Schönheitsideale, Existenz und Willensfreiheit.Alltagsnahe Tests zu Handyzeit, Konsum und sozialen Medien werden mit anspruchsvollen Positionen von Sokrates, Diogenes, Epiktet, Epikur, Seneca, Kierkegaard, Spinoza und Schopenhauer verbunden. Dadurch eignet sich das Paket für unterschiedliche Jahrgangsstufen und Unterrichtsschwerpunkte – von der ersten philosophischen Reflexion bis zur vertieften Textanalyse in der Oberstufe.
Klassenstufen: 5-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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