Materialpaket: Identität

Dieses Material behandelt den Verlust einer engen Freundschaft als Auslöser einer Identitätskrise bei Jugendlichen.Anhand der fiktiven Figur Rumaf setzen sich die Schüler*innen mit emotionalen Veränderungen auseinander, die durch zerbrechende Beziehungen entstehen können.Sie analysieren, wie sich Rumafs Selbstbild verändert, reflektieren den Einfluss sozialer Bindungen auf die eigene Identität und entwickeln konkrete Lösungsansätze für den Umgang mit Krisen.Außerdem schlüpfen sie in die Perspektive der Mutter und üben empathisches Verstehen.In einer abschließenden Selbstreflexion beschreiben sie eigene Erfahrungen mit Unsicherheit und überlegen, was ihnen in solchen Momenten helfen kann.Viel Spaß beim Einsetzen 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Material thematisiert das Spannungsfeld zwischen traditionellen Berufsvorstellungen und modernen digitalen Lebensentwürfen am Beispiel eines Gesprächs zwischen Zayn und seiner Großmutter.Die Schülerinnen setzen sich mit dem Wunsch auseinander, **Influencerin zu werden**, und beleuchten dabei sowohl Zayns Begeisterung als auch die kritische Haltung seiner Großmutter.Im Zentrum stehen Fragen der Selbstdarstellung, Berufswahl, Identitätsfindung und der Einfluss von Social Media auf Lebensziele. Die Lernenden analysieren Argumente beider Seiten, beziehen ihre eigene Position, reflektieren islamische Werte wie Verantwortung, Ehrlichkeit und Vorbildfunktion und diskutieren, ob der Influencer-Beruf zukunftsfähig und sinnvoll ist.Viel Spaß beim Einsetzen 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Material thematisiert Stärken und Schwächen als Teil der persönlichen Identität im islamischen Religionsunterricht.Anhand authentischer Aussagen von Jugendlichen lernen die Schülerinnen, dass jede Persönlichkeit sowohl positive Eigenschaften als auch Herausforderungen umfasst.In einer Tabelle ordnen sie die genannten Aussagen den jeweiligen Schülerinnen zu und reflektieren deren Inhalte.Anschließend formulieren sie eine eigene Definition von Stärken und Schwächen und übertragen das Thema auf sich selbst.Sie notieren persönliche Beispiele und überlegen, wie sie mit einer ihrer Stärken bewusst umgehen oder eine Schwäche verbessern können.Viel Spaß beim Einsetzen 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material bildet Teil 1 einer Unterrichtseinheit zur Identitätsentwicklung und thematisiert Unsicherheit und Selbstwahrnehmung in Zeiten des Wandels.Die Schülerinnen setzen sich anhand von Satzanfängen mit ihren eigenen Gefühlen und Reaktionen auseinander und tauschen sich in Partnerarbeit darüber aus.Ein Brief der fiktiven Figur Medina thematisiert eine Lebensphase, in der Rollen und Selbstbilder ins Wanken geraten – eine sogenannte Identitätskrise.Die Schülerinnen analysieren Medinas Situation, benennen verschwundene Rollen und entwickeln eigene Ideen zur Bewältigung solcher Krisen.Sie erkennen, dass Identität veränderbar ist und sich an neue Lebensphasen anpasst.Abschließend reflektieren sie eigene Erfahrungen mit Veränderung und formulieren, was sie über sich selbst gelernt haben.Viel Spaß beim Einsetzen 

Klassenstufen: 7-8. Klasse