Dieses Materialpaket bietet eine umfassende Einführung in das Thema Identität im islamischen Religionsunterricht.
Es behandelt Selbstwahrnehmung, Pubertät, persönliche Stärken und Schwächen sowie Rollenbilder – auch am Beispiel von Propheten.
Weitere Schwerpunkte sind digitale Identität, Selbstdarstellung im Netz und Berufswünsche im Wandel.
Zahlreiche Texte, Reflexionsaufgaben, Tabellen und Rollenspiele fördern Empathie, Medienkompetenz und Selbstreflexion.
Islamische Werte wie Ehrlichkeit, Verantwortung und Vorbildfunktion begleiten die Auseinandersetzung durchgehend.
Ideal zur fächerübergreifenden Arbeit mit lebensnahen Themen.
Viel Spaß beim Einsetzen
Dieses Material behandelt den Verlust einer engen Freundschaft als Auslöser einer Identitätskrise bei Jugendlichen.Anhand der fiktiven Figur Rumaf setzen sich die Schüler*innen mit emotionalen Veränderungen auseinander, die durch zerbrechende Beziehungen entstehen können.Sie analysieren, wie sich Rumafs Selbstbild verändert, reflektieren den Einfluss sozialer Bindungen auf die eigene Identität und entwickeln konkrete Lösungsansätze für den Umgang mit Krisen.Außerdem schlüpfen sie in die Perspektive der Mutter und üben empathisches Verstehen.In einer abschließenden Selbstreflexion beschreiben sie eigene Erfahrungen mit Unsicherheit und überlegen, was ihnen in solchen Momenten helfen kann.Viel Spaß beim Einsetzen
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Material thematisiert Stärken und Schwächen als Teil der persönlichen Identität im islamischen Religionsunterricht.Anhand authentischer Aussagen von Jugendlichen lernen die Schülerinnen, dass jede Persönlichkeit sowohl positive Eigenschaften als auch Herausforderungen umfasst.In einer Tabelle ordnen sie die genannten Aussagen den jeweiligen Schülerinnen zu und reflektieren deren Inhalte.Anschließend formulieren sie eine eigene Definition von Stärken und Schwächen und übertragen das Thema auf sich selbst.Sie notieren persönliche Beispiele und überlegen, wie sie mit einer ihrer Stärken bewusst umgehen oder eine Schwäche verbessern können.Viel Spaß beim Einsetzen
Klassenstufen: 6-7. Klasse
Dieses Material thematisiert das Spannungsfeld zwischen traditionellen Berufsvorstellungen und modernen digitalen Lebensentwürfen am Beispiel eines Gesprächs zwischen Zayn und seiner Großmutter.Die Schülerinnen setzen sich mit dem Wunsch auseinander, **Influencerin zu werden**, und beleuchten dabei sowohl Zayns Begeisterung als auch die kritische Haltung seiner Großmutter.Im Zentrum stehen Fragen der Selbstdarstellung, Berufswahl, Identitätsfindung und der Einfluss von Social Media auf Lebensziele. Die Lernenden analysieren Argumente beider Seiten, beziehen ihre eigene Position, reflektieren islamische Werte wie Verantwortung, Ehrlichkeit und Vorbildfunktion und diskutieren, ob der Influencer-Beruf zukunftsfähig und sinnvoll ist.Viel Spaß beim Einsetzen
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Material thematisiert Stärken und Schwächen von Propheten im islamischen Religionsunterricht und zeigt, dass auch Vorbilder menschlich sein können.Anhand ausgewählter Koranverse erkennen die Schüler*innen besondere Eigenschaften wie Geduld, Wahrhaftigkeit oder Weisheit – aber auch menschliche Gefühle wie Angst, Trauer oder Zorn.In einer Tabelle halten sie ihre Beobachtungen fest, ordnen sie den jeweiligen Propheten zu und begründen ihre Zuordnung.Anschließend wählen sie eine Eigenschaft aus und reflektieren, wie diese mit der Identität des Propheten zusammenhängt und ob sie Parallelen zu sich selbst erkennen.Abschließend diskutieren sie in Kleingruppen, ob menschliche Schwächen die Vorbildrolle der Propheten beeinflussen.Viel Spaß beim Einsetzen
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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