Dieses Material enthält eine Klausur zum Thema „Identity and Gender Equality“ für die Q2.
Sie kombiniert aktuelle gesellschaftliche Fragen mit zentralen Schreib- und Analysekompetenzen des Englischunterrichts.

1. Mediation:
Auf Grundlage des Artikels „Gendern polarisiert auch in der jungen Generation“ (Welt, 17.02.2022) schreiben die Schülerinnen eine **E-Mail an eine/n Freundin aus den USA**, in der sie die Einstellungen junger Deutscher zur Genderdebatte zusammenfassen und ihre eigene Meinung äußern.

2. Summary:
Die Schüler*innen fassen den Artikel „Closing the tech gender gap starts in childhood“ von Jessica Bateman (The Guardian, 2017) prägnant zusammen und nennen die Hauptgründe für die geringe Zahl von Frauen im Tech-Bereich.

3. Analysis:
Analyse der line of argument und der sprachlichen Mittel im Artikel; zusätzlich sollen die Schüler*innen die Intention der Autorin erläutern.

4. Comment:
Schüler*innen verfassen einen comment zum Thema Gender Equality und diskutieren, wie Gleichberechtigung im Alltag gefördert werden kann.

5. Blog Entry:
Zum Abschluss schreiben die Schüler*innen einen Blogeintrag zum Thema Identity, in dem sie persönliche und gesellschaftliche Perspektiven reflektieren.

Erwartungshorizont:
Die Klausur umfasst insgesamt 160 Punkte (Mediation 50 P, Summary 10 P, Analysis 17 P, Comment 17 P) und enthält einen EPA-konformen Erwartungshorizont.

Viel Erfolg beim Einsetzen! 😊