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Dieses Arbeitsblatt gehört zum Inhaltsfeld 5: Gegenwart und Zukunft des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW.
Es basiert auf einem Auszug aus Bertrand Russells Essay „Wissenschaft und Ethik“ (1931) und thematisiert die ethischen Herausforderungen des wissenschaftlich-technischen Fortschritts.
Russell analysiert die wachsende Kluft zwischen technischem Wissen und moralischer Reife:
Obwohl die Menschheit in der Lage ist, große Fortschritte zu erzielen – etwa durch Atomenergie, industrielle Produktion oder globale Kommunikation – bleibt die Fähigkeit, diese Macht verantwortungsvoll einzusetzen, zurück.
Er ruft zu einer neuen Ethik auf, die nicht aus religiösen Dogmen, sondern aus Vernunft, Mitgefühl und globaler Verantwortung erwächst.
Der Mensch steht – so Russell – an einem historischen Wendepunkt: Entweder gelingt der ethische Fortschritt, oder der wissenschaftliche Fortschritt wird zur Gefahr für die Menschheit selbst.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit folgenden Fragen auseinander:
Welche Verantwortung trägt der Mensch in einer technisierten Welt?
Wie können Ethik und Fortschritt in Einklang gebracht werden?
Ist Russells Analyse auch heute – mit Blick auf KI, Umweltzerstörung oder soziale Ungleichheit – noch aktuell?
Das Material umfasst:
einen umfangreichen, leicht modernisierten Originaltextauszug
Aufgaben mit Schreiblinien für schriftliche Bearbeitung
einen ausführlichen Lösungsteil mit Erwartungshorizont
📦 Zukunft verantworten – Unterrichtsreihe gem. Kernlehrplan NRW Inhaltsfeld 5 – Gegenwart und Zukunft (Philosophie Sek I) Diese Unterrichtsreihe behandelt das Inhaltsfeld 5: Gegenwart und Zukunft im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I (NRW). Im Mittelpunkt stehen die Herausforderungen einer sich wandelnden Welt: Krieg und Frieden, Technikfolgen, Umweltethik und globale Verantwortung. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit grundlegenden ethischen Positionen auseinander, die zur Reflexion des eigenen Handelns im Spannungsfeld von Jetzt und Zukunft anregen – mit Blick auf Nachhaltigkeit, Fortschritt und globale Gerechtigkeit. 🧠 Inhalte & Philosoph:innen: Hans Jonas – Prinzip Verantwortung: Technikethik & Verantwortung für kommende Generationen Peter Singer – Utilitarismus und globale Armut, Tierethik, moralische Pflichten weltweit Immanuel Kant – Zum ewigen Frieden: Bedingungen dauerhafter Rechts- und Friedensordnung Günther Anders – Kritik der Technik: Entfremdung, Atombedrohung, ethische Unterforderung Bertrand Russell – Wissenschaft, Ethik und die Zukunft der Menschheit 📘 Materialumfang: 5 Arbeitsblätter mit Originaltexten (leicht bearbeitet) Aufgaben mit Linien für schriftliche Schülerantworten Ausführliche Lösungsteile für Lehrkräfte Wiederholungstest mit Lösungsteil Einheitlich strukturiert, unterrichtsfertig, urheberrechtlich geprüft Diese Reihe verbindet klassische philosophische Positionen mit drängenden Gegenwartsfragen: Klimawandel, technologische Verantwortung, globale Ungleichheit
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW. Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten: ✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen ✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte ✔️ 1 Leistungsüberprüfung / Lernzielkontrolle Die Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung. 📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele: 1. Das Selbst: Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung 2. Zwischenmenschliche Beziehungen: Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder 3. Verantwortung: Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft 4. Strukturen des Zusammenlebens: Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen 5. Gegenwart und Zukunft: Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt 6. Sinnsuche und Lebensentwürfe: Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung 7. Menschliche Erkenntnis: Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen ✏️ Geeignet für: Klasse 7–10 Gymnasium, Gesamtschule, Realschule Fach: Philosophie / Praktische Philosophie / Ethik Auch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
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