11 Seiten
9 Materialien
Dieses Arbeitsblatt behandelt das aktuelle Thema Neuro-Enhancement („Denk-Doping“) im Studium: Der Missbrauch von Medikamenten wie Ritalin oder Modafinil zur Leistungssteigerung.
Enthalten:
📖 Kurzer Falltext zu Studierenden, die Smart Drugs nutzen
📊 Pro-/Contra-Tabelle: Chancen & Risiken von Neuro-Enhancement
⚖️ Reflexion: Fairness & Gerechtigkeit (Vergleich mit Sport-Doping)
📚 Bewertung nach Utilitarismus & Kant
💬 Diskussionsfrage: „Sollte Neuro-Enhancement erlaubt oder verboten werden?“
✅ Erwartungshorizont für Lehrkräfte
Philosophie / Ethikunterricht in der Oberstufe (Sek II)
Abiturthemen: Technikethik, Fairness, Leistungsdruck
Diskussions- oder Klausurvorbereitung zum Thema Ethik & Leistungsgesellschaft
👉 Dieses Material ist Teil der 5-teiligen Unterrichtsreihe „Neuroethik – Gehirn, Technik & Identität“.
Weitere Module:
Einführung in die Neuroethik
Brain-Computer-Interfaces (medizinischer Nutzen vs. Risiko)
Psychedelische Therapie & Moral Enhancement
Philosophie des Geistes & Identität (Descartes, Locke, Parfit)
➡️ Das komplette Paket mit allen 5 Modulen findest du hier: https://eduki.com/de/material/1689841/neuroethik-gehirn-technik-identitaet-komplettpaket-5-module-philosophie-oberstufe-abitur
📘 InhaltDieses Komplettpaket umfasst 5 vollständig ausgearbeitete Module zur Neuroethik und ist sofort im Philosophie- und Ethikunterricht der Oberstufe einsetzbar.Die Reihe verbindet aktuelle Fallstudien (Brain-Computer-Interfaces, Neuro-Enhancement, Psychedelika) mit klassischen Theorien (Kant, Utilitarismus, Descartes, Locke, Parfit).Enthalten:5x 1-Stunde Modul Themen (jeweils mit Infotext, Aufgaben, Diskussionsfragen)Erwartungshorizonte für LehrkräfteAbiturrelevante Themen & TransferaufgabenVielfältige Methoden: Pro-/Contra-Tabellen, Essays, Diskussionen, Reflexionen🧩 Module im Überblick🧠 Einführung in die Neuroethik – Chancen & Risiken technischer Eingriffe ins Gehirn🖥️ Brain-Computer-Interfaces – Hoffnung für Gelähmte oder Risiko?💊 Neuro-Enhancement – Denk-Doping im Studium🍄 Psychedelische Therapie & Moral Enhancement – Heilung oder Manipulation?📚 Philosophie des Geistes & Identität – Bin ich noch ich? (Descartes, Locke, Parfit)🎯 Geeignet fürPhilosophie / Ethikunterricht in der Oberstufe (Sek II)Abiturthemen: Technikethik, Medizinethik, Identität & BewusstseinUnterrichtsreihen zu Technik & Moral, Mensch & Maschine, Freiheit & Autonomie📦 Hinweis👉 Die Module sind auch einzeln erhältlich – ideal, wenn nur eine Stunde benötigt wird.👉 Wer das Freebie „Einführung in die Neuroethik“ heruntergeladen hat, findet hier die komplette Unterrichtsreihe mit allen 5 Modulen.➡️ Mit dem Komplettpaket sparen: günstiger als alle Einzelmaterialien zusammen und perfekt aufeinander abgestimmt.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Wenig Inhalt - viel Verweis auf andere käufliche Materialen
Man erwirbt wenig Inhalt und viel Aufbereitung und Werbung für andere Materialien.
Neuro-Enhancement: Denk-Doping im Studium – Einblicke in die Neuroethik
Dieses Material beleuchtet anschaulich die ethischen Fragestellungen rund um den Einsatz von Neuro-Enhancement im Studium. Es regt zur kritischen Auseinandersetzung mit Themen wie Leistungsdruck, Gerechtigkeit und dem menschlichen Selbstverständnis an. Ideal für den Philosophieunterricht in der Oberstufe, um aktuelle Debatten fundiert zu diskutieren.
Denk-Doping? Spannendes Material für die Oberstufe!
Wer hätte gedacht, dass Ritalin und Co. nicht nur Medizin, sondern auch ein heißes philosophisches Thema sind? Dieses Arbeitsblatt zum Thema Neuro-Enhancement bringt frischen Wind in den Oberstufen-Philosophieunterricht! Locker, spannend und aktuell: Es motiviert Schüler:innen, über Ethik und Leistungsdruck nachzudenken – inklusive des Dilemmas: "Wie weit darf Optimierung gehen?" Perfekt für Diskussionen und Kopfzerbrechen (diesmal ohne Pillen)! 😉 Kurzum: Neuroethik trifft Zeitgeist – unbedingt ausprobieren!
Denk-Doping im Studium – Stoff zum Reflektieren
Spannendes Material! Es wirft auf anschauliche Weise die Frage auf: Wie viel Leistung darf man durch Neuro-Enhancement noch „künstlich verbessern“, ohne die eigene Integrität zu verlieren? Genau richtig, um in der Oberstufe über Ethik, Fairness und persönliche Verantwortung ins Gespräch zu kommen.
Sehr gutes Arbeitsblatt!
Inhaltlich fundiert und spannend, besonders das Thema „Neuro-Enhancement / Denk-Doping“ trifft den Nerv der Schüler*innen. Die Aufgaben fördern kritisches Denken und Diskussionen – ideal für Philosophie oder Ethik in der Oberstufe. Die Struktur ist klar, das Niveau angemessen, die Lösungen hilfreich zur Reflexion. Ich setze es gerne wieder ein! ⭐⭐⭐⭐⭐