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Dieses Arbeitsblatt ist Teil meiner 5-teiligen Unterrichtsreihe „Neuroethik – Gehirn, Technik & Identität“.
👉 Im Gesamtpaket enthalten: Brain-Computer-Interfaces, Neuro-Enhancement, Psychedelika & Identität (Descartes, Locke, Parfit) – komplett mit Erwartungshorizonten, sofort einsetzbar.
Dieses kostenlose Arbeitsblatt führt in das Thema Neuroethik ein und ist sofort im Unterricht einsetzbar.
Die Schüler:innen lernen zentrale Fragestellungen kennen:
Was bedeutet Neuroethik?
Welche Chancen und Risiken haben Brain-Computer-Interfaces?
Leitfrage: „Sollten wir alles tun, was technisch möglich ist – auch wenn es unser Denken und Fühlen betrifft?“
Mit klaren Aufgaben (Definition, Chancen & Gefahren, erste Reflexion), Link zu einem Video und einer Leitfrage zur Diskussion eignet sich das Material perfekt als Einstieg in die Reihe.
Philosophie / Ethikunterricht in der Oberstufe (Sek II)
Abiturvorbereitung (Themen: Technikethik, Mensch & Identität)
Einstieg oder Probestunde zum Thema Gehirn & Technik
👉 Dieses Freebie ist Teil meiner 5-teiligen Unterrichtsreihe „Neuroethik – Gehirn, Technik & Identität“.
Das Komplettpaket enthält:
🖥️ Brain-Computer-Interfaces (medizinischer Nutzen & Risiko)
💊 Neuro-Enhancement („Denk-Doping“)
🍄 Psychedelische Therapie & Moral Enhancement
🧠 Philosophie des Geistes & Identität (Descartes, Locke, Parfit)
inkl. Erwartungshorizont, Diskussionsfragen & Essay-Aufgaben
➡️ Hier geht’s zum Gesamtpaket: https://eduki.com/de/material/1689841/neuroethik-gehirn-technik-identitaet-komplettpaket-5-module-philosophie-oberstufe-abitur
📘 InhaltDieses Komplettpaket umfasst 5 vollständig ausgearbeitete Module zur Neuroethik und ist sofort im Philosophie- und Ethikunterricht der Oberstufe einsetzbar.Die Reihe verbindet aktuelle Fallstudien (Brain-Computer-Interfaces, Neuro-Enhancement, Psychedelika) mit klassischen Theorien (Kant, Utilitarismus, Descartes, Locke, Parfit).Enthalten:5x 1-Stunde Modul Themen (jeweils mit Infotext, Aufgaben, Diskussionsfragen)Erwartungshorizonte für LehrkräfteAbiturrelevante Themen & TransferaufgabenVielfältige Methoden: Pro-/Contra-Tabellen, Essays, Diskussionen, Reflexionen🧩 Module im Überblick🧠 Einführung in die Neuroethik – Chancen & Risiken technischer Eingriffe ins Gehirn🖥️ Brain-Computer-Interfaces – Hoffnung für Gelähmte oder Risiko?💊 Neuro-Enhancement – Denk-Doping im Studium🍄 Psychedelische Therapie & Moral Enhancement – Heilung oder Manipulation?📚 Philosophie des Geistes & Identität – Bin ich noch ich? (Descartes, Locke, Parfit)🎯 Geeignet fürPhilosophie / Ethikunterricht in der Oberstufe (Sek II)Abiturthemen: Technikethik, Medizinethik, Identität & BewusstseinUnterrichtsreihen zu Technik & Moral, Mensch & Maschine, Freiheit & Autonomie📦 Hinweis👉 Die Module sind auch einzeln erhältlich – ideal, wenn nur eine Stunde benötigt wird.👉 Wer das Freebie „Einführung in die Neuroethik“ heruntergeladen hat, findet hier die komplette Unterrichtsreihe mit allen 5 Modulen.➡️ Mit dem Komplettpaket sparen: günstiger als alle Einzelmaterialien zusammen und perfekt aufeinander abgestimmt.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare
Tolles Material für die Oberstufe!
Es erklärt anschaulich die ethischen Fragen rund um Eingriffe ins Gehirn und regt zu spannenden Diskussionen an. Wahnsinn, das es kostenlos ist! Dazu sehr gut aufbereitet – absolute Empfehlung!
Eingriff ins Gehirn – spannend & relevant
Top Einführung in die Neuroethik! Das Material fragt klar: „Darf man ins Gehirn eingreifen?“ – genau der richtige Startpunkt, damit Schüler:innen ethische, technische und menschliche Aspekte reflektieren. Verständlich erklärt und hervorragend geeignet, um Diskussionen und kritisches Denken anzuregen.
Starker Einstieg in die Neuroethik
Super Material! Verständlich erklärt, spannend aufgebaut und genau richtig, um ins Thema „Eingriffe ins Gehirn“ einzusteigen. Regt zum Nachdenken und Diskutieren an – perfekt für den Unterricht oder einfach zum Philosophieren über Ethik und Technik.
Absolut Top Einstieg ins Thema!
Für mich als Lehrkraft im Fach Ethik/Philosophie war dieses Material ein echter Game Changer und Lückenfüller. Die Neuroethik und das Thema Eingriffe ins Gehirn sind zwar mega-aktuell, aber oft schwer zu strukturieren. Dieses Arbeitsblatt bietet einen perfekten, sofort einsetzbaren Einstieg für die Oberstufe! Die Schüler:innen bekommen klare Aufgaben zur Definition der Neuroethik, den Chancen und Risiken von BCIs und die zentrale Diskussionsfrage ("Dürfen wir alles tun, was technisch möglich ist?"). Ich schätze vor allem, dass die Grundbegriffe klar aufbereitet sind und sogar ein Video-Link für eine multimediale Stunde dabei ist. Ein super Material, das sofort für eine lebendige Stunde sorgt – und das geschenkt. Klare 5 Sterne! ⭐⭐⭐⭐⭐