Das Material enthält eine Klausur mit einem ausführlichen Erwartungshorizont zur Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag. Einzuordnen ist diese Klausur in eine Unterrichtsreihe, in der das Unterrichtsthema „Das Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit“ im Vordergrund stand. Dieses Thema war und ist Bestandteil des Abiturs in NRW.

Voraussetzung für den Einsatz dieser Klausur ist die Besprechung der relativistischen und universa-listischen sprachphilosophischen Positionen bezüglich des Zusammenhangs von Sprache, Denken und Wirklichkeit. Den Schüler*innen sollten folglich verschiedenen Sichtweisen bekannt sein, um die in der Klausur vertretene Position verstehen (Aufgabe 1) und einordnen (Aufgabe 2) zu können.

Im Vorfeld der Klausur waren aus diesem Grunde neben Texten zum linguistischen Relativitätsprinzip von Sapir-Whorf, zur Weltansichtsthese von Wilhelm von Humboldt u. a. auch Texte von Lera Boroditsky „Wie die Sprache das Denken formt“, Noam Chomsky und „Steven Pinker „Eine instinktive Kunst“, um nur einige zu nennen, gelesen worden.

Im Mittelpunkt der 1. Aufgabe dieser Sachtextanalyse stand die Auseinandersetzung mit dem gedanklichen Aufbau der Texte, der Argumentationsstruktur in Verbindung mit der sprachlich-stilistische Gestaltung und ihrer Funktion. Die 2. Aufgabe fordert sodann die Einordnung der erarbeiteten Position in den sogenannten Linguistenstreit (Relativisten gegen Universalisten), der zuvor im Unter-richt besprochen worden war.

Die Klausur liegt als editierbares Material vor und kann an die Belange der Kurse angepasst werden.

Da der zu analysierende Textauszug urheberrechtlich geschützt ist, darf ich ihn hier nicht abdrucken. Er ist im Netz zu finden, Falls Interesse an dem Textauszug besteht, mit dem ich gearbeitet habe, versende ich ihn vor dem Kauf des Materials gern als Anhang in einer Mail.

Bei Fragen und/oder Klagen wendet euch gern an mich: hema.eduki@gmx.de