Musiktheorie muss nicht langweilig und trocken sein!

Mit diesem Material gewinnen die Schüler nicht nur die Fähigkeit, Intervalle im Notenbild richtig zu verstehen und zu beschreiben. Sie werden die Intervalle auch langfristig hören können. Diese Unterrichtsreihe prägt die Hörfähigkeit von Intervallen langfristig! Garantiert!

 Jedes Intervall wird mit einer charakteristischen Melodie in Verbindung gebracht. Diese Melodie hilft, dass der typische Klang des Intervalls im Gedächtnis bleibt.

 Jede Melodie ist nicht nur das „Merklied“ eines Intervalls. Es hat auch seine  eigene Geschichte und so bietet diese Unterrichtsreihe jeweils einen reichhaltigen Schatz an Ideen, was man mit dem jeweiligen Merklied anstellen kann. Es kann musiziert, gehört, verglichen werden, weitergedacht, diskutiert und instrumental oder vokal gestaltet werden, aber auch in grafischen Hörpartituren Eingang finden.

 Die Auswahl der Melodien, die jeweils mit einem typischen Intervall im Gedächtnis behalten werden sollen, ist extrem vielfältig. Von Beethoven und Mozart hin zu Popsongs, Schnulzen, Volksliedern, Songs aus Musicals und schließlich auch sogar ein Ausschnitt aus avantgardistisch neuer elektronischer Musik ermöglicht einen vielfältigen Musikunterricht, der niemals langweilig werden wird.

 All diese Arbeitsblätter und Unterrichtsideen habe ich schon jahrelang in meinem eigenen Musikunterricht ausprobiert, überprüft, verbessert und erweitert. Den Schülerinnen und Schülern hat es Spaß gemacht. Das habe ich auch daran gemerkt, dass sie mich in der Pause fragten, was denn diese Musikstunde drankommen würde. Die Abwechslung und Vielfalt gefiel und ich hoffe, auch euren Schülerinnen und Schülern wird es damit nicht langweilig.

 Ich wünsche euch viele gelungene Unterrichtsstunden

mit diesem Material!