Materialpaket: Musik Oberstufe

Synkopierte Rhythmen können auf verschiedene Weise aufgeschrieben werden. Ziel: Die SuS finden die Paare, die zwar unterschiedlich aufgeschrieben sind, aber gleich klingen. 1.) Kärtchen ausschneiden und an SuS verteilen (Partner-/Gruppenarbeit) 2.) Die SuS klatschen die Rhythmen und ordnen die Kärtchen nach gleichklingenden Paaren. Variation: Mit den Kärtchen kann auch ein klingendes "Merk es dir"-Spiel gespielt werden: Zwei Kärtchen werden aufgedeckt und geklatscht. Klingen die Rhythmen gleich, dürfen die Kärtchen behalten werden.    Material in 3 Farb-Versionen: Es kann farbig, grau oder schwarz-weiß ausgedruckt werden.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Für SuS ist es oft schwierig, zwischen einem 3/4-Takt und einem 6/8-Takt zu unterscheiden. Mithilfe dieses Materials und am Beispiel bekannter Popsongs können die SuS den Unterschied der Taktarten erkennen.Das Material kann ab der Mittelstufe eingesetzt werden. Ich habe es auch in der Oberstufe zur Wiederholung der Musiktheorie verwendet.Inhalt: Arbeitsblatt und Lösungsblatt

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die Notenkarten zu den Moll-Tonleitern können im Musikunterricht in vielfältiger Weise eingesetzt werden, z.B.- zum Üben/Wiederholen der Dur-Tonleitern/Vorzeichen (zu zweit/in Gruppen)- zum kreisförmigen Anordnen im Quintenzirkel- zum praktischen Üben von Tonleitern (z.B. auf dem Glockenspiel)- als anschaulicher Tonvorrat zum Improvisieren in einer bestimmten Tonart Die Karten können in verschiedenen Größen ausgedruckt werden (bis zu 4 Seiten pro Blatt)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Material können Synkopen im 4/4-Takt wiederholt und geübt werden. Es kann in verschiedenen Unterrichtssituationen eingesetzt werden. z.B:Lehrkraft klatscht Rhythmus/Abfolge von Rhythmen vor - SuS nennen die Zahl/en. Lehrkraft nennt Abfolge, die gemeinsam geklatscht wird.SuS üben verschiedene Rhythmen in PartnerarbeitSuS klatschen Rhythmen vor und die anderen müssen die Zahl erraten....Das Material kann differenziert in 3 Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden.Ich setze diese Übung auch in Klassenarbeiten ein (nachdem es vorher natürlich geübt wurde). Die SuS müssen dann verschiedene geklatschte Abfolgen erkennen und die Zahlen benennen (Beispiel auch im Material: "Musiktheorie Wiederholung (Notenwerte, Rhythmen, Tonhöhen")

Klassenstufen: 7-8. Klasse