Dieses Rollenspiel handelt von dem Fall von Mr. Johns und den ethischen und philosophischen Fragen, die von verschiedenen Akteuren diskutiert werden müssen, um die Zukunft dieser Person zu gestalten. Das Rollenspiel wurde für einen Ethik-Kurs in der Oberstufe entwickelt, um in das Leib-Seele-Problem einzuführen.

Für den Abschluss der Runde eignet sich dieses Material von mir: Mr. Johns - Plädoyer Descartes & La Mettrie

Ziel: Die Schüler*innen sollen die ethischen und philosophischen Fragen der Kybernetik und der Identität diskutieren, die in der Geschichte von Mr. Johns aufgeworfen werden.

Material: Lehrermaterial, Diskussionsfragen, Rollenkarten, Tippkarten zu den Rollenkarten, Reflexionsbogen

Ablauf:

• Die Lehrkraft führt das Thema ein und erzählt kurz etwas über den Autor und die Geschichte von Mr. Johns. Die Schüler lesen die Geschichte (gemeinsam, individuell oder in Kleingruppen).
• Die Lehrkraft teilt die Klasse in vier Gruppen ein: A, B, C und D. Jede Gruppe bekommt eine Rollenkarte, die eine Perspektive auf den Fall von Mr. Johns darstellt. Die Rollen sind:
  • A: Mr. Johns & Verteidiger
  • B: Cybernetics Company & Anwalt
  • C: Richter & Schöffe
  • D: Geschworenen
• Die Schüler*innen bereiten sich in ihren Gruppen auf das Rollenspiel vor, indem sie die Rollenkarte lesen, die Argumente ihrer Rolle formulieren und Fragen an die anderen Rollen überlegen. (Tippkarten mit möglichen Argumenten & Fragen)
• Die Lehrkraft oder ein*e Schüler*in moderiert das Rollenspiel, indem sie die Rollen nacheinander zu Wort kommen lässt und die Diskussion anregt. Die Schüler*innen sollen versuchen, ihre Rolle überzeugend zu vertreten und auf die anderen Rollen einzugehen.
• Nach dem Rollenspiel reflektieren die Schüler*innen in ihren Gruppen über die Erfahrungen und Erkenntnisse, die sie aus dem Rollenspiel gewonnen haben. (Reflexionsfragen)
• Die Lehrkraft führt eine gemeinsame Besprechung durch, in der die Schüler*innen ihre Antworten vorstellen und vergleichen.
• Abschließend kann man eine Diskussionsrunde zum Thema durchführen (Diskussionsfragen)
• Die Lehrkraft fasst die wichtigsten Punkte zusammen und gibt einen Ausblick auf weitere Themen, die mit der Geschichte von Mr. Johns verbunden sind, wie z.B. Dualismus, Materialismus, Eigenschaftsdualismus, ... .