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Dieses Materialpaket wurde konzipiert, um Schüler*innen mit vielschichtigen Lernaktivitäten für die Textsorte „Kurzgeschichten“ zu begeistern. Es beinhaltet Arbeitsblätter und Lehrmaterialen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Lösungsvorschläge wurden für alle Aufgaben im geschlossenen und halboffenen Format erstellt.
Inhalte:
Kurzgeschichten (Einführungsstunde)
Merkmale von Kurzgeschichten kennenlernen
„Der Busfahrer" von Pea Fröhlich (kreatives Schreiben)
„Fünfzehn" von Reiner Kunze (Aufgabenpaket)
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Charakterisierung der Hauptfigur (äußere und innere Merkmale)
kreatives Schreiben (Dialog/innerer Monolog)
„Das Fenstertheater" von Ilse Aichinger (Aufgabenpaket)
angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabe
kreatives Schreiben (Tagebucheintrag/Dialog/innerer Monolog)
„Sonntag" von Max Bolliger (Aufgabenpaket)
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Charakterisierung der Hauptfiguren
angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabe
„Streuselschnecke" von Julia Franck (Aufgabenpaket)
angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabe
kreatives Schreiben (persönlicher Brief)
„Spaghetti für zwei" von Frederica de Cesco (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
kreatives Schreiben (innerer Monolog/Sprachnachricht)
„Die Nacht im Hotel" von Siegfried Lenz (Aufgabenpaket)
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Analyse der Hauptfiguren
kreatives Schreiben (innerer Monolog)
„Geier" von Theo Schmich (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabe
kreatives Schreiben (Tagebucheintrag/innerer Monolog)
„Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
kreatives Schreiben (Brief/Fortsetzung der Geschichte/Tagebucheintrag)
Verfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung
„Die sind doch alle gleich" von Torsten Löschmann (Aufgabenpaket)
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Verfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung
„Die Kirschen" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Kennenlernen des zeitgeschichtlichen Hintergrunds
kreatives Schreiben (innerer Monolog)
Möglichkeit zur Weiterarbeit: Textanalyse/Textbeschreibung
„Das Brot" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Kennenlernen des zeitgeschichtlichen Hintergrunds
Verfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung
„Die Kegelbahn" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)
Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeiten
Auseinandersetzung mit dem Inhalt
Verfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung
Inhaltsangabe
Anleitung
Checkliste
Formulierungshilfen
Wiedergabe von direkter Rede in indirekter Rede (Übungsaufgaben)
Produktive Schreibformen im Überblick
innerer Monolog
Dialog
Tagebucheintrag
persönlicher Brief
Kurzgeschichten - Textanalyse (Erarbeitung einer Anleitung)
Merkmale von Kurzgeschichten (Wiederholung)
Erzähltechnik (Erzählperspektiven)
Vorbereitung einer Textanalyse
Stilmittel
Elemente einer Textanalyse (Einleitung - Hauptteil - Schluss)
Textstellen belegen/zitieren
Formulierungshilfen
Kurzgeschichten - Textanalyse (Tabelle zur Vorarbeit)
Bitte beachten:
Aus urheberrechtlichen Gründen können nicht alle Kurzgeschichten direkt im Material bereitgestellt werden. An den entsprechenden Stellen finden Sie jedoch Links bzw. QR-Codes, über die sich die Texte herunterladen lassen.
Ich bin stets bemüht, sicherzustellen, dass alle Inhalte abrufbar sind. Dennoch kann es in seltenen Fällen vorkommen, dass einzelne Links nicht mehr aktiv sind. In solchen Situationen bin ich dankbar für einen kurzen Hinweis, damit ich schnellstmöglich reagieren kann (colored_lines@gmx.de).
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Meine Deutschmaterialien im Überblick:
Dieses Material kann als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zur Textsorte „Kurzgeschichten“ eingesetzt werden. Ihre Schüler*innen lernen in dieser Deutschstunde die wichtigsten Merkmale von Kurzgeschichten kennen und bearbeiten anschließend eine kreative Schreibaufgabe. Inhalt: - Präsentation - Lehrermaterial mit einigen Tipps zur Durchführung - Arbeitsblätter - Lösungen für alle Aufgaben im geschlossenen Format
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Dieses Material umfasst ein abwechslungsreiches Aufgabenpaket zur Kurzgeschichte „Fünfzehn“ von Reiner Kunze. Die Schüler*innen setzen sich dabei insbesondere mit dem Inhalt der Geschichte sowie mit der Charakterisierung der Hauptfigur auseinander. Im Anschluss haben sie die Möglichkeit, eine kreative Schreibaufgabe zu bearbeiten (innerer Monolog oder Dialog). Bitte beachten: Aus urheberrechtlichen Gründen ist die Kurzgeschichte nicht im Material enthalten.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Material umfasst ein abwechslungsreiches Aufgabenpaket zur Kurzgeschichte „Das Fenstertheater“ von Ilse Aichinger. Ihre Schüler*innen verfassen angeleitet eine Inhaltsangabe. Im Anschluss haben sie die Möglichkeit, eine Wahlaufgabe zu bearbeiten (Tagebucheintrag, Dialog oder innerer Monolog). Bitte beachten: Aus urheberrechtlichen Gründen ist die Kurzgeschichte nicht im Material enthalten (s. Link/QR-Code).
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Das Material umfasst ein abwechslungsreiches Aufgabenpaket zur Kurzgeschichte „Sonntag" von Max Bolliger. Die Schüler*innen setzen sich zunächst mit der Handlung und den Hauptfiguren auseinander und verfassen darauf aufbauend eine Inhaltsangabe. Bitte beachten: Die Kurzgeschichte selbst ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten.
Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Super Auswahl
Tolle Auswahl der Kurzgeschichten. Diese sind super aufbereitet und es wird Spaß machen die Sequenz umzusetzen, Herzlichen Dank
Essentielles einfach unterrichtet
Im Einsatz in einer Werkrealschule: Die Klassen 9 und 10 profitieren von einem wirklich verständlichen Aufgabenpaket. Die Analyseschritte sind sinnvoll heruntergebrochen und aus den Kurzgeschichten, die einen wirklich sehr unterschiedlichen Schwierigkeitsgrad aufweisen, ließ sich für beide Klassenstufen etwas Geeignetes auswählen. (Insgesamt sind diese jedoch eher anspruchsvollerer Natur.)