4 Seiten
eduki Qualität
45 Seiten
30 Seiten
Zehn lebensnahe Streitfragen, Präsentationen für Unterrichtseinstiege, vollständig ausgearbeitete Stundenkonzepte, Arbeitsmaterialien und passende Musterlösungen – alles in einem Paket!
Dieses umfangreiche Materialpaket bietet eine vollständig vorbereitete und direkt einsetzbare Unterrichtseinheit zum materialgestützten Argumentieren für die Klassen 9 und 10. Von der Einführung über die schrittweise Erarbeitung unterschiedlicher Streitfragen bis hin zur Klassenarbeit mit Erwartungshorizont sind alle zentralen Bestandteile bereits ausgearbeitet. Das spart wertvolle Vorbereitungszeit und ermöglicht eine systematische Förderung der Schreibkompetenz.
Im Mittelpunkt stehen lebensnahe und kontroverse Themen, die Jugendliche zur eigenen Meinungsbildung anregen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Materialien auszuwerten, überzeugende Argumente zu entwickeln, Gegenargumente zu entkräften und ihre Position schriftlich darzustellen.
Die Materialien wurden insbesondere zur Vorbereitung auf die Realschulabschlussprüfung in Baden-Württemberg entwickelt, können aber auch in anderen Bundesländern eingesetzt werden.
Zu den Unterrichtsthemen stehen ausgearbeitete Stundenkonzepte mit Lernzielen, einem strukturierten Unterrichtsverlauf und konkreten Arbeitsaufträgen zur Verfügung. Passende Präsentationen ermöglichen anschauliche und problemorientierte Einstiege und begleiten die weitere Erarbeitung.
Je nach Lerngruppe können einzelne Vorbereitungsschritte in Partnerarbeit oder selbstständig bearbeitet werden. Langfristiges Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler zu befähigen, alle Schritte des materialgestützten Argumentierens eigenständig durchzuführen.
Die Unterrichtseinheit greift bewusst gesellschaftlich relevante Fragen aus der Lebenswelt der Jugendlichen auf. Unterschiedliche Positionen regen dazu an, Argumente zu entwickeln, gegeneinander abzuwägen und begründete Entscheidungen zu treffen.
Das Materialpaket ist folgendermaßen aufgebaut:
Anleitung zum materialgestützten Argumentieren
Aufbau eines Arguments
Führerscheinpflicht für E-Scooter?
Social Media erst ab 16?
Vapes verbieten?
Wildtiere im Zoo?
Verpflichtendes Gesellschaftsjahr für alle?
Glück als Schulfach?
Strafmündigkeit schon ab 12 Jahren?
Zuckersteuer – sinnvoll oder überflüssig?
Organspende – sollte sie verpflichtend sein?
Schreibkonferenz (flexibel einsetzbar)
Klassenarbeit mit Bewertungsraster und Erwartungshorizont
Die zehn Streitfragen können sowohl innerhalb einer zusammenhängenden Unterrichtsreihe als auch unabhängig voneinander behandelt werden.
Die Arbeitsmaterialien folgen bewusst einem wiederkehrenden Aufbau, damit die Schülerinnen und Schüler die wesentlichen Arbeitsschritte systematisch trainieren:
Materialien auswerten: Sachtexte, Studienergebnisse, Statistiken und unterschiedliche Positionen erschließen.
Argumente sammeln: Informationen für und gegen eine Streitfrage zusammentragen.
Argumente gewichten: Drei überzeugende Argumente auswählen und sinnvoll anordnen.
Gegenargumente entkräften: Einwände aufgreifen und nachvollziehbar widerlegen.
Eigene Texte verfassen: Eine strukturierte Argumentation mit Einleitung, Hauptteil und Schluss schreiben.
Der wiederkehrende Aufbau vermittelt Sicherheit und hilft den Lernenden, Informationen aus den Materialien gezielt als Belege in ihre Argumentation einzubinden.
Für Schülerinnen und Schüler, die beim Schreiben Unterstützung benötigen, stehen Formulierungshilfen sowie bei ausgewählten Themen Mustereinleitungen zur Verfügung. Diese erleichtern den Einstieg und bieten Orientierung beim Aufbau einer überzeugenden Argumentation. Die Hilfen können je nach Lernstand flexibel eingesetzt werden.
Zu den Unterrichtsthemen stehen Lösungsvorschläge mit möglichen Pro- und Contra-Argumenten sowie vollständig ausformulierte Musterargumentationen zur Verfügung. Diese veranschaulichen den Aufbau überzeugender Argumentationen und erleichtern Lehrkräften die Ergebnissicherung und Besprechung der Schülertexte.
Eine ergänzende Schreibkonferenz ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ihre Texte anhand klarer Kriterien gegenseitig zu überprüfen. Sie geben sich Rückmeldungen zu Einleitung, Hauptteil, Schluss sowie Sprache und Aufbau und erhalten Anregungen zur gezielten Überarbeitung. Die Schreibkonferenz ist themenunabhängig und flexibel einsetzbar.
Das Paket enthält eine direkt einsetzbare Klassenarbeit. Sie umfasst fünf Materialien (M1–M5), ausreichend Schreibplatz sowie einen Erwartungshorizont mit möglichen Pro- und Contra-Argumenten und einem detaillierten Bewertungsbogen mit 50 Punkten. Die Punkteverteilung kann individuell angepasst werden. Der Bewertungsbogen ermöglicht zudem eine transparente und differenzierte Leistungsrückmeldung.
Materialien platzsparend ausdrucken
Die Arbeitsblätter sind so gestaltet, dass sich in der Regel zwei Seiten auf einem DIN-A4-Blatt ausdrucken lassen. Dadurch bleibt die Materialmenge für die Lernenden überschaubar und gleichzeitig wird Papier gespart.
Die Unterrichtseinheit auf Klasse 9 und 10 verteilen
Die Themen können auf zwei Schuljahre aufgeteilt werden, sofern man eine Lerngruppe sowohl in Klasse 9 als auch in Klasse 10 unterrichtet. Beispielsweise können sechs Themen in Klasse 9 und vier weitere in Klasse 10 behandelt werden. So haben die Schülerinnen und Schüler ausreichend Gelegenheit, ihre Schreibkompetenz kontinuierlich weiterzuentwickeln und das materialgestützte Argumentieren vor der Abschlussprüfung gezielt zu wiederholen.
Vielleicht kennen Sie bereits meine Materialpakete „Argumentieren“ (Klasse 7–9) und „Erörterung“ (Klasse 8–10). Die drei Unterrichtseinheiten ergänzen sich sowohl inhaltlich als auch methodisch und weisen nur wenige thematische Überschneidungen auf. Dadurch lassen sich die Materialien über mehrere Klassenstufen hinweg miteinander kombinieren, ohne dass die Schülerinnen und Schüler immer wieder dieselben Streitfragen bearbeiten. So können ihre argumentativen Fähigkeiten schrittweise aufgebaut, vertieft und bis zur Abschlussprüfung gezielt weiterentwickelt werden.
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Meine Deutschmaterialien im Überblick:
Sollten Menschen nach ihrem Tod verpflichtet sein, ihre Organe zu spenden, um anderen Menschen das Leben zu retten? Diese gesellschaftlich relevante und ethisch kontroverse Streitfrage bietet einen spannenden Zugang zum materialgestützten Argumentieren in den Klassen 9 und 10.Das Materialpaket bietet eine vollständig ausgearbeitete und direkt einsetzbare Unterrichtsstunde. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Organspende in Deutschland, dem Mangel an Spenderorganen sowie dem Spannungsfeld zwischen der Rettung von Menschenleben und dem Recht auf persönliche Selbstbestimmung. Dazu werten sie fünf Materialien (M1–M5) aus, darunter aktuelle Statistiken und ethische Positionen, entwickeln und gewichten Pro- und Contra-Argumente und verfassen anschließend eine schriftliche Stellungnahme zur Einführung einer gesetzlichen Organspendepflicht. Dabei üben sie, Informationen aus den Materialien gezielt als Belege einzusetzen und ein Gegenargument begründet zu entkräften.Das Materialpaket enthält:Ausgearbeitetes Stundenkonzept mit Lernzielen und UnterrichtsverlaufPassende Präsentation mit einem kontroversen Fallbeispiel als EinstiegArbeitsblätter mit fünf Materialien (M1–M5) und strukturierten SchreibaufgabenFormulierungshilfen zur DifferenzierungLösungen mit möglichen Pro- und Contra-ArgumentenVollständig ausformulierte MusterargumentationDie Materialien eignen sich besonders zur Vorbereitung auf die Realschulabschlussprüfung in Baden-Württemberg, können aber auch in anderen Bundesländern eingesetzt werden.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Sollten Kinder bereits ab 12 Jahren strafrechtlich zur Verantwortung gezogen werden können? Diese aktuelle und gesellschaftlich kontroverse Streitfrage bietet einen lebensnahen Zugang zum materialgestützten Argumentieren in den Klassen 9 und 10.Das Materialpaket bietet eine vollständig ausgearbeitete und direkt einsetzbare Unterrichtsstunde. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der geltenden Altersgrenze der Strafmündigkeit, der Entwicklung der Kinderkriminalität sowie den Argumenten für und gegen eine Herabsetzung von 14 auf 12 Jahre. Dazu werten sie fünf Materialien (M1-M5) aus, darunter eine Kriminalstatistik und unterschiedliche Expertenpositionen, entwickeln und gewichten Pro- und Contra-Argumente und verfassen anschließend einen argumentierenden Gastbeitrag für ein Online-Jugendmagazin. Dabei üben sie, Informationen aus den Materialien gezielt als Belege einzusetzen und ein Gegenargument begründet zu entkräften.Das Materialpaket enthält:Ausgearbeitetes Stundenkonzept mit Lernzielen und UnterrichtsverlaufPassende Präsentation für den EinstiegArbeitsblätter mit fünf Materialien (M1–M5), darunter eine KriminalstatistikFormulierungshilfen zur DifferenzierungLösungen mit möglichen Pro- und Contra-ArgumentenVollständig ausformulierte MusterargumentationDie Materialien eignen sich besonders zur Vorbereitung auf die Realschulabschlussprüfung in Baden-Württemberg, können aber auch in anderen Bundesländern eingesetzt werden.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mit dieser vollständig ausgearbeiteten Klassenarbeit zum materialgestützten Argumentieren können die Schülerinnen und Schüler ihre Argumentationskompetenz unter Beweis stellen. Dabei werten die Lernenden unterschiedliche Materialien aus, entwickeln eine eigene Position und verfassen einen zusammenhängenden argumentierenden Text. Sie sollen mindestens drei überzeugende Argumente formulieren, Informationen aus den Materialien als Belege verwenden und sich mit einem Gegenargument auseinandersetzen.Das Material enthält:Direkt einsetzbare Klassenarbeit mit klar formuliertem SchreibauftragMaterialgrundlage mit unterschiedlichen Informationen und PerspektivenErwartungshorizont zur Bewertung der SchülertexteBewertungsbogen mit insgesamt 50 Punkten für eine transparente und nachvollziehbare Leistungsbewertung
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Diese übersichtlich gestaltete Anleitung zum materialgestützten Argumentieren unterstützt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 dabei, Schritt für Schritt eine überzeugende schriftliche Argumentation zu verfassen. Sie eignet sich insbesondere zur Vorbereitung auf die Realschulabschlussprüfung in Baden-Württemberg, kann aber auch in anderen Bundesländern eingesetzt werden.Die Anleitung vermittelt die wichtigsten Grundlagen und bietet zahlreiche Formulierungshilfen für Einleitung, Hauptteil und Schluss. Die Lernenden erfahren, wie sie Materialien gezielt auswerten, Argumente überzeugend begründen, passende Belege einbauen und sich mit Gegenargumenten auseinandersetzen.Das Material enthält:Grundlagen und Aufbau des materialgestützten ArgumentierensHilfen zum Verständnis des SchreibauftragsFormulierungshilfen für Einleitung, Hauptteil und SchlussTipps zum Einbinden von Materialinformationen, Zahlen und StatistikenEine übersichtliche Checkliste zur Überprüfung eigener TexteDie Materialien eignen sich sowohl als Einführung in das materialgestützte Argumentieren als auch als Nachschlagewerk und Schreibunterstützung während einer Unterrichtseinheit.Direkt einsetzbar und ideal zum selbstständigen Üben und Wiederholen!
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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