Kurzgeschichten (Einführungsstunde)

Dieses Materialpaket wurde konzipiert, um Schüler*innen mit vielschichtigen Lernaktivitäten für die Textsorte „Kurzgeschichten“ zu begeistern. Es beinhaltet Arbeitsblätter und Lehrmaterialen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Lösungsvorschläge wurden für alle Aufgaben im geschlossenen und halboffenen Format erstellt.Inhalte:Kurzgeschichten (Einführungsstunde)Merkmale von Kurzgeschichten kennenlernen„Der Busfahrer" von Pea Fröhlich (kreatives Schreiben)„Fünfzehn" von Reiner Kunze (Aufgabenpaket)Auseinandersetzung mit dem InhaltCharakterisierung der Hauptfigur (äußere und innere Merkmale)kreatives Schreiben (Dialog/innerer Monolog)„Das Fenstertheater" von Ilse Aichinger (Aufgabenpaket)angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabekreatives Schreiben (Tagebucheintrag/Dialog/innerer Monolog)„Sonntag" von Max Bolliger (Aufgabenpaket)Auseinandersetzung mit dem InhaltCharakterisierung der Hauptfigurenangeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabe „Streuselschnecke" von Julia Franck (Aufgabenpaket)angeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabekreatives Schreiben (persönlicher Brief)„Spaghetti für zwei" von Frederica de Cesco (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem Inhaltkreatives Schreiben (innerer Monolog/Sprachnachricht)„Die Nacht im Hotel" von Siegfried Lenz (Aufgabenpaket)Auseinandersetzung mit dem InhaltAnalyse der Hauptfigurenkreatives Schreiben (innerer Monolog)„Geier" von Theo Schmich (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem Inhaltangeleitetes Verfassen einer Inhaltsangabekreatives Schreiben (Tagebucheintrag/innerer Monolog)„Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem Inhaltkreatives Schreiben (Brief/Fortsetzung der Geschichte/Tagebucheintrag)Verfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung„Die sind doch alle gleich" von Torsten Löschmann (Aufgabenpaket)Auseinandersetzung mit dem InhaltVerfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung „Die Kirschen" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem InhaltKennenlernen des zeitgeschichtlichen Hintergrundskreatives Schreiben (innerer Monolog)Möglichkeit zur Weiterarbeit: Textanalyse/Textbeschreibung „Das Brot" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem InhaltKennenlernen des zeitgeschichtlichen HintergrundsVerfassen einer Textanalyse/Textbeschreibung„Die Kegelbahn" von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)Merkmale von Kurzgeschichten herausarbeitenAuseinandersetzung mit dem InhaltVerfassen einer Textanalyse/TextbeschreibungInhaltsangabeAnleitungChecklisteFormulierungshilfenWiedergabe von direkter Rede in indirekter Rede  (Übungsaufgaben)Produktive Schreibformen im Überblickinnerer MonologDialogTagebucheintragpersönlicher BriefKurzgeschichten - Textanalyse (Erarbeitung einer Anleitung)Merkmale von Kurzgeschichten (Wiederholung)Erzähltechnik (Erzählperspektiven)Vorbereitung einer TextanalyseStilmittelElemente einer Textanalyse (Einleitung - Hauptteil - Schluss)Textstellen belegen/zitierenFormulierungshilfenKurzgeschichten - Textanalyse (Tabelle zur Vorarbeit) Bitte beachten:Aus urheberrechtlichen Gründen können nicht alle Kurzgeschichten direkt im Material bereitgestellt werden. An den entsprechenden Stellen finden Sie jedoch Links bzw. QR-Codes, über die sich die Texte herunterladen lassen.Ich bin stets bemüht, sicherzustellen, dass alle Inhalte abrufbar sind. Dennoch kann es in seltenen Fällen vorkommen, dass einzelne Links nicht mehr aktiv sind. In solchen Situationen bin ich dankbar für einen kurzen Hinweis, damit ich schnellstmöglich reagieren kann (colored_lines@gmx.de).________________________________________________________________________Meine Deutschmaterialien im Überblick:

Klassenstufen: 7-10. Klasse

Dieses XXL-Paket ist eine Sammlung meiner Deutschmaterialien, die ich hier auf eduki anbiete. In den letzten Jahren habe ich in diese Materialien sehr viel Arbeit, Zeit und Leidenschaft gesteckt. Mein Fokus lag zum einen darauf, zielorientiertes, motivierendes und ansprechendes Material zu erstellen, das bei den Schülerinnen und Schülern gut ankommt. Zum anderen war es mir wichtig, hier Materialien zur Verfügung zu stellen, die einfach und unkompliziert einzusetzen sind.Mit dem Erwerb dieses umfangreichen Pakets haben Sie die Möglichkeit, alle zukünftigen Materialien von mir zu erhalten. Da es auf eduki derzeit leider noch nicht möglich ist, mehrere einzelne Materialpakete zu einem großen Paket zusammenzuführen, werden Ihnen nach dem Kauf und Download alle enthaltenen Dateien unsortiert in einem Ordner zur Verfügung gestellt. Wenn Sie damit kein Problem haben, ist dieses wachsende Bundle eine lohnenswerte Investition für Sie.Nach dem Kauf des Materials empfehle ich Ihnen, für jede einzelne Unterrichtseinheit einen neuen Ordner anzulegen und Einzelmaterialien darin einzufügen. Um Ihnen diese Arbeit zu erleichtern, können Sie sich an dieser Übersicht orientieren:BildergeschichtenBildergeschichten (Einführungsstunde)Bildergeschichten (Stationenlernen)Bildergeschichten (Erzählperspektive)Der vereitelte Banküberfall (Bildergeschichte)Zurück zur Natur (Bildergeschichte)Die Rache des Bibers (Bildergeschichte)Erzählen (Wortspeicher)Checkliste (Bildergeschichte)Klassenarbeit (Bildergeschichten)GroßstadtlyrikGroßstadtlyrik (Hinführung)Was ist Großstadtlyrik? (Informationstext mit Aufgaben)Schwarz zu Blau von Peter Fox (Aufgabenpaket)Das Reimschema (Großstadtlyrik)Das Metrum/Versmaß erkennen und bestimmen*Stilmittel (Großstadtlyrik)Anleitung für das Verfassen einer Gedichtanalyse*Formulierungshilfen für das Verfassen einer Gedichtanalyse*Gedichtanalyse (Feedbackbogen)*Großstadt-Lärm von Ludwig Jacobowski (Gedichtanalyse)*Städter von Alfred Wolfenstein (Gedichtanalyse)Augen in der Großstadt von Kurt Trocholsky (Gedichtanalyse)Ein eigenes Gedicht schreiben (Großstadtlyrik)Großstadtlyrik (Suchsel)Planung einer Stadt (Projekt)Herbstgedichte (Arbeitsheft)GruselgeschichtenGruselgeschichten (Einführungsstunde)Der Aufbau einer GruselgeschichteDas Präteritum in GruselgeschichtenDie wörtliche Rede in GruselgeschichtenGruselige Adjektive (Übungsaufgaben)Redewendungen in GruselgeschichtenEine Gruselgeschichte fortsetzenEine Gruselgeschichte zu einem Bild schreibenEine Gruselgeschichte würfelnFledermäuse (Sachtext mit Aufgaben)*Halloween (Sachtext mit Aufgaben)*Suchsel (Gruselgeschichten)Checkliste (Gruselgeschichten)Planung einer Gruselgeschichte (Vorlage)Wortspeicher (Gruselgeschichten)ArgumentierenArgumentieren (Hinführung)Der Aufbau eines Arguments*Argumentieren (Übungsaufgaben)Auf Gegenargumente eingehen (Übungsaufgaben)Tierversuche verbieten? (Überarbeiten einer Stellungnahme)Bundesjugendspiele abschaffen? (Überarbeiten einer Stellungnahme)Schulkleidung einführen? (Verfassen einer Stellungnahme)Silvesterfeuerwerk verbieten? (Verfassen einer Stellungnahme)Tattoos bei Jugendlichen (Verfassen einer Stellungnahme)Smartphonenutzung bei Jugendlichen (Verfassen einer Stellungnahme)Grundlagen für das Verfassen einer StellungnahmeArgumentieren (Klassenarbeit)Briefe schreibenPersönlicher Brief (Einführung)Persönlicher Brief (Übungen)Einen persönlichen Brief beantwortenPersönlicher Brief (Merkblatt)Persönlicher Brief (Checkliste)Anredepronomen (Übungen)*Formaler Brief (Übungen)Einen formalen Brief überarbeitenEinen formalen Brief schreibenFormaler Brief (Merkblatt)Formaler Brief (Checkliste)Briefe schreiben (Schreibanlässe)Brieftauben (Sachtext mit Aufgaben)*Suchsel (Briefe schreiben)Kreuzworträtsel (Briefe schreiben)Eine eigene Briefmarke gestalten (Malvorlage)Briefe schreiben (Plan für den Lernzirkel)Briefe schreiben (Klassenarbeit)Frühlingsgedichte (Arbeitsheft)BerichteDer Bericht (Einführungsstunde)Einen Zeitungsbericht untersuchenDer Einleitungssatz eines BerichtsDie Zeitformen eines BerichtsBerichtarten und die ObjektivitätAus Zeugenaussagen einen Bericht schreiben (Diebstahl im Kaufhaus)Aus Zeugenaussagen einen Bericht schreiben (Schimpanse)Aus Zeugenaussagen einen Bericht schreiben (Banküberfall)Einen Bericht schreiben (Formulierungshilfen)Einen Bericht schreiben (Checkliste)MärchenMärchen (Einführungsstunde)Die Brüder Grimm (Informationstext mit Aufgaben)Das Präteritum in Märchen (Übungsaufgaben)Die wörtliche Rede in Märchen (Übungsaufgaben)Der Wolf und die sieben Geißlein (Märchen)Frau Holle (Märchen)Die Sterntaler (Märchen)Dornröschen (Märchen)Rapunzel (Märchen)Der süße Brei (Märchen)Des Kaisers neue Kleider (Märchen)Die Bremer Stadtmusikanten (Märchen)Aschenputtel (Märchen)Schneewittchen (Märchen)König Drosselbart (Märchen)Rumpelstilzchen (Märchen)Rotkäppchen (Märchen)Der Froschkönig (Märchen)Ein Märchen zu einem Bild schreiben (kreative Schreibanlässe)Märchenwürfel (kreatives Schreiben)Wortspeicher (Märchen)Checkliste (Märchen)Suchsel (Märchen)Lernplan (Märchen)BalladenBalladen (Hinführung)John Maynard von Theodor Fontane (Ballade)Literarische Elemente einer BalladeDas Reimschema (Balladen)Sprachliche Mittel in Balladen (Internetrecherche)Inhaltsangabe (Anleitung, Checkliste und Formulierungshilfen)*Produktive Schreibaufgaben (Überblick)*Der Zauberlehrling von Johann Wolfgang von Goethe (Ballade)Der kleine Vogelfänger von August Heinrich Hoffmann von Fallersleben (Ballade)Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland von Theodor Fontane (Ballade)Nis Randers von Otto Ernst (Ballade)Der Handschuh von Friedrich Schiller (Ballade)Die Brück' am Tay von Theodor Fontane (Ballade)Der Erlkönig von Johann Wolfgang von Goethe (Ballade)PersonenbeschreibungPersonenbeschreibung (Einführungsstunde)Wie beschreibt man eine Person? (Stundenkonzept)Adjektive in der Personenbeschreibung (Stundenkonzept)Kartei zur Personenbeschreibung (40 Bildvorlagen)Personenbeschreibung (Vorbereitung für die Klassenarbeit)Personenbeschreibung (Checkliste)FabelnFabeln - EinführungsstundeFabeltiere und ihre EigenschaftenFabeln - StationenlernenWortspeicher für das Schreiben einer FabelCheckliste (Fabeln)SagenSagen (Einführungsstunde)Die Weiber von Weinsberg (Sage)Der Rattenfänger von Hameln (Sage)Die Jungfrau auf der Loreley (Sage)Siegfried der Drachentöter (Sage)Die Sage vom Monster von Loch NessDas Trojanische Pferd (Sage)Eine Sage untersuchen und nacherzählenEine Sage schreiben (Anleitung und Formulierungshilfen)Eine Sage schreiben (kreative Schreibanlässe)Checkliste (Sagen)SachtexteSachtexte (Merkmale und Funktionen)Die Fünf-Schritt-Lesemethode (Merkblatt)Fußball-WM - StationenlernenDie Titanic (Sachtext mit Aufgaben)Die Geschichte des Fußballs (Sachtext mit Aufgaben)Die Marktmacht von Amazon und Co (Sachtext mit Aufgaben)Albert Einstein (Sachtext mit Aufgaben)Geschichte des Döners (Sachtext mit Aufgaben)Skateboarding (Sachtext mit Aufgaben)Glück (Sachtext mit Aufgaben)Die Bedeutung der Bewegung (Sachtext mit Aufgaben)Soziale Medien (Sachtexte mit Aufgaben u. Erstellung einer Umfrage)Das Internet (Lückentext und Internetrallye)Vapes (Sachtext mit Aufgaben)Ferienjobs (Sachtext mit Aufgaben)Das Vier-Ohren-Modell (Sachtext mit Aufgaben)Fake News (Sachtext mit Aufgaben)Fledermäuse (Sachtext mit Aufgaben)*Halloween (Sachtext mit Aufgaben)*Brieftauben (Sachtext mit Aufgaben)*Bitcoin (Sachtext mit Aufgaben)Massentourismus (Sachtext mit Aufgaben)Cyberkriminalität (Sachtext mit Aufgaben)Ramadan (Sachtext mit Aufgaben)Ostern (Sachtext mit Aufgaben)Altersvorsorge (Sachtext mit Aufgaben)Inflation (Sachtext mit Aufgaben)Energydrinks (Sachtext mit Aufgaben)Humanoide Roboter (Sachtext mit Aufgaben)Fast Fashion (Sachtext mit Aufgaben)Schreiben eines Sachtextes (Thema: Bedrohte Tierarten)GrammatikNomen (Komposita, Genus, Numerus und Kasus)Adjektive (Aufgabenpaket)Pronomen (Aufgabenpaket)Anredepronomen (Übungen)*Präpositionen (Übungen)Alle Wortarten - Aufgabenpaket | Deutsch Klasse 7/8/9 | GrammatikNominalisierung (Aufgabenpaket)Zeitformen (Arbeitsheft)Satzglieder (Arbeitsheft)Das Feldermodell (Merkblatt mit Übungen und Lösungen)Aktiv und Passiv (Aufgabenpaket)Konjunktiv I und II (Aufgabenpaket)Zeichensetzung (umfangreiches Arbeitsheft)* FRESCH-MethodeFRESCH-Methode – Schwingen (gemischte Übungen)FRESCH-Methode – Schwingen (Schwerpunkt: Doppelkonsonanten)FRESCH-Methode – Schwingen und Ableiten (Schwerpunkt: Wörter mit ck/k)FRESCH-Methode – VerlängernFRESCH-Methode – AbleitenFRESCH-Methode – Merken (gemischte Übungen)FRESCH-Methode – Merken (Schwerpunkt: Doppelvokale)FRESCH-Methode – Merken (Schwerpunkt: Dehnungs-H)FRESCH-Methode – Merken (Schwerpunkt: Fremdwörter)FRESCH-Methode – Texte überarbeiten mit RechtschreibstrategienFRESCH-Methode – Rechtschreibspiel (Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken)FRESCH-Methode – Schwingen (Präsentation zur Einführung/Wiederholung)FRESCH-Methode – Verlängern (Präsentation zur Einführung/Wiederholung)FRESCH-Methode – Ableiten (Präsentation zur Einführung/Wiederholung)FRESCH-Methode – Merken (Präsentation zur Einführung/Wiederholung)Rechtschreibstrategien (Plakate)Bewerbung (Arbeitsheft)Literaturportfolio (Aufgabenpaket)KriminalgeschichtenMerkmale von Kriminalgeschichten (Stundenentwurf)Eine Kriminalgeschichte nach Vorgaben schreibenEine Kriminalgeschichte würfeln und schreiben (Würfelgeschichte)Zeichensetzung (umfangreiches Arbeitsheft)*Wortspeicher zum Schreiben einer KriminalgeschichteWerbungWie uns die Werbung beeinflusstDie Geschichte der WerbungDas AIDA-Modell (Werbung)Das perfekte Logo (Werbung)Sprachliche Mittel der WerbungAufbau und Analyse einer WerbeanzeigeAnalyse einer Werbeanzeige (Übungsaufgabe)Werbeanalyse (Formulierungshilfen)Vom Produktdesign zur eigenen Werbung (Projekt)Werbung (Suchsel) ErörterungSchriftlich Stellung nehmen (Einführungsstunde zum Verfassen argumentativer Texte)Der Aufbau eines ArgumentsDer Aufbau einer linearen Erörterung (Stundenkonzept)Angeleitetes Schreiben einer linearen Erörterung (Stundenkonzept)Smartphones im Unterricht? (lineare Erörterung - Stundenkonzept)Unterricht erst ab 9 Uhr? (lineare Erörterung - Stundenkonzept)Hundeführerschein verpflichtend einführen? (lineare Erörterung - Stundenkonzept)Übungsaufgaben zum Verfassen einer linearen ErörterungDer Aufbau einer dialektischen Erörterung (Sanduhrprinzip)Cannabis (dialektische Erörterung - Stundenkonzept)Bargeld abschaffen? (dialektische Erörterung - Stundenkonzept)Schulnoten abschaffen? (dialektische Erörterung - Stundenkonzept)Massentierhaltung (dialektische Erörterung - Stundenkonzept)Künstliche Intelligenz (dialektische Erörterung - Stundenkonzept)Massentourismus (Podiumsdiskussion u. dialektische Erörterung)Übungsaufgaben zum Verfassen einer dialektischen ErörterungDer Aufbau einer textgebundenen ErörterungFormulierungshilfen (Erörterung)Feedbackbogen zum Überarbeiten von ErörterungenKurzgeschichtenKurzgeschichten (Einführungsstunde)„Fünfzehn" von Reiner Kunze (Aufgabenpaket) „Das Fenstertheater“ von Ilse Aichinger (Aufgabenpaket)„Sonntag“ von Max Bolliger (Aufgabenpaket) „Streuselschnecke“ von Julia Franck (Aufgabenpaket)„Spaghetti für zwei“ von Frederica de Cesca (Aufgabenpaket)„Die Nacht im Hotel“ von Siegfried Lenz„Geier" von Theo Schmich (Aufgabenpaket) „Der Filialleiter" von Thomas Hürlimann (Aufgabenpaket) „Die sind doch alle gleich" von Torsten Löschmann (Aufgabenpaket)„Die Kirschen“ von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)„Das Brot“ von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)„Die Kegelbahn“ von Wolfgang Borchert (Aufgabenpaket)Inhaltsangabe (Anleitung, Checkliste und Formulierungshilfen)*Produktive Schreibformen im Überblick*Kurzgeschichten – Textanalyse (Erarbeitung einer Anleitung)Kurzgeschichten – Textanalyse (Tabelle zur Vorarbeit) Gedichtanalyse Lyrik - EinführungsstundeDas Reimschema erkennen und bestimmenDas Metrum/Versmaß erkennen und bestimmen*Stilmittel erkennen und bestimmen (Lyrik)Lyrik - Übungsaufgaben (Reimschema, Metrum und Stilmittel)Der Panther von Rainer Maria Rilke (Gedichtanalyse)Großstadt-Lärm von Ludwig Jacobowski (Gedichtanalyse)Frische Fahrt von Joseph von Eichendorff (Gedichtanalyse)Anleitung zum Verfassen einer Gedichtanalyse*Formulierungshilfen für das Verfassen einer Gedichtanalyse*Gedichtanalyse (Feedbackbogen)*Hinweis:  Materialien, die mit einem Stern (*) gekennzeichnet sind, kommen in mehreren Materialpaketen vor.

Klassenstufen: 3-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.)