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In diesem Materialpaket sind meine 15 vollständigen Stunden zum Thema "Inhaltsangabe" bzw. "Eine Inhaltsangabe verfassen" zusammengefasst. Inhaltlich lag der Fokus dabei auf Kurzgeschichten und dem Verfassen von Inhaltsangaben anhand ebendieser ☺️ In der Einheit wurde neben dem Verfassen von Inhaltsangaben auch wesentliche Inhalte zum Thema Kurzgeschichten behandelt wie z.B. Merkmale der Textsorte, Erzählperspektiven, Figuren, etc. Die Einheit wurde von mir in einer 7. Klasse durchgeführt und die SchülerInnen hatten viel Spaß bei der Bearbeitung. Zur Differenzierung dienten immer wieder Formulierungshilfen, verschiedene Sozialformen und die Kleinschrittigkeit der Einheit in sich.
Jede enthaltene Unterrichtsstunde enthält:
Ich wünsche euch viel Spaß mit der Unterrichtseinheit! 😊
Bei der Stunde handelt es sich um die fünfzehnte Stunde zur Unterrichtseinheit "Inhaltsangabe von Kurzgeschichten". Die Stunde beginnt mit einem Think-Pair-Share durch das möglichst viele Schülerinnen und Schüler aktiviert werden sollen und wiederholt wird, worum es in der bereits gelesenen Kurzgeschichte "Ein Zeuge" von Edith Schmitz geht. Anschließend wird in Einzelarbeit als erster Übungsaufsatz eine Inhaltsangabe zu dieser Kurzgeschichte verfasst. Der Differenzierung dienen die Formulierungshilfen sowie die Checkliste, die in einer vorherigen Stunde erarbeitet wurde. Am Ende der Stunde können optional SchülerInnenergebnisse betrachtet werden oder die Möglichkeit gegeben werden, dass einzelne Inhaltsangaben eingesammelt werden, um von der Lehrkraft Feedback zu bekommen.Im Material enthalten ist:Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum StundenaufbauArbeitsblätter inklusive LösungenPräsentation zur StundeIch wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um die 14. Stunde der Unterrichtseinheit "Inhaltsangabe anhand von Kurzgeschichten". Zum Stundenbeginn werden in Form eines Think-Pair-Shares Vermutungen zum Inhalt der Kurzgeschichte aufgestellt. Anschließend erarbeiten die Jugendlichen mithilfe eines Arbeitsblatts die Kurzgeschichte "Ein Zeuge" von Edith Schmitz. Dabei werden die Fachbegriffe, die in der Unterrichtseinheit eingeführt wurden, wiederholt. Nach der Sicherung anhand von SchülerInnen-Ergebnissen wird am Ende der Stunde darüber gesprochen, was die Kernaussage der Kurzgeschichte ist und was wir daraus lernen können. Die Kurzgeschichte ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht im Material enthalten, ist aber in folgenden Lehrwerken zu finden: "Lesetexte Deutsch. Anruf für einen Toten. Kriminalgeschichten." vom Hueber Verlag und ab April '26 in der neuen Auflage des Deutschbuchs für Baden-Württemberg der Klassenstufe 8 (ISBN 978-3-06-061061-7).Im Material enthalten ist:Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum StundenaufbauArbeitsblätter inklusive LösungenPräsentation zur StundeIch wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bei der Stunde handelt es sich um die dreizehnte Stunde zur Unterrichtseinheit "Inhaltsangabe von Kurzgeschichten". Die Stunde beginnt mit einem Think-Pair-Share durch das möglichst viele Schülerinnen und Schüler aktiviert werden sollen und wiederholt wird, worum es in der bereits gelesenen Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze geht. Anschließend wird in Einzelarbeit als erster Übungsaufsatz eine Inhaltsangabe zu dieser Kurzgeschichte verfasst. Der Differenzierung dienen die Formulierungshilfen sowie die Checkliste, die in einer vorherigen Stunde erarbeitet wurde. Am Ende der Stunde können optional SchülerInnenergebnisse betrachtet werden oder die Möglichkeit gegeben werden, dass einzelne Inhaltsangaben eingesammelt werden, um von der Lehrkraft Feedback zu bekommen.Im Material enthalten ist:Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum StundenaufbauArbeitsblätter inklusive LösungenPräsentation zur StundeIch wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um die 12. Stunde der Unterrichtseinheit "Inhaltsangabe anhand von Kurzgeschichten". Zum Stundenbeginn werden in Form eines Think-Pair-Shares Vermutungen zum Inhalt der Kurzgeschichte aufgestellt. Anschließend erarbeiten die Jugendlichen mithilfe eines Arbeitsblatts die Kurzgeschichte "Fünfzehn" von Reiner Kunze. Dabei werden die Fachbegriffe, die in der Unterrichtseinheit eingeführt wurden, wiederholt. Nach der Sicherung anhand von SchülerInnen-Ergebnissen wird am Ende der Stunde darüber gesprochen, was die Kernaussage der Kurzgeschichte ist und was wir daraus lernen können. Die Kurzgeschichte ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht im Material enthalten, kann aber leicht über eine Googlesuche anhand des Titels und des Autors gefunden werden.Im Material enthalten ist:Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum StundenaufbauArbeitsblätter inklusive LösungenPräsentation zur StundeIch wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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