Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um die 1. Stunde der Unterrichtseinheit "Inhaltsangabe anhand von Kurzgeschichten". Zum Stundenbeginn wird das Szenario der "Sechs-Wort-Geschichte" von Hemingway aufgezeigt. In Form eines Think-Pair-Shares machen sich die SchülerInnen anschließend Gedanken, ob es möglich ist, eine Geschichte mit sechs Wörtern zu verfassen und ob es sich bei Hemingways "Sechs-Wort-Geschichte" wirklich um eine Geschichte handelt und aus welchen Gründen. Anschließend erarbeiten die Jugendlichen mithilfe eines Arbeitsblatts die Merkmale einer Kurzgeschichte, begründen mithilfe der Merkmale, ob es sich bei Hemingways "Sechs-Wort-Geschichte", um eine Kurzgeschichte handelt und verfassen eine eigene Kürzestgeschichte als kreativen Schreibauftrag. Zum Abschluss der Stunde können exemplarisch einige Ergebnisse der kreativen Schreibaufgabe betrachtet werden und beurteilt werden, ob es sich dabei um Kurzgeschichten anhand der erarbeiteten Merkmale handelt. Sollte sich kein Schüler/keine Schülerin trauen, das Ergebnis zu präsentiere, wurde eine Beispiellösung zur Diskussion in die Präsentation eingefügt.

Im Material enthalten ist:

• Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum Stundenaufbau
• Arbeitsblätter inklusive Lösungen
• Präsentation zur Stunde

Ich wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️