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Vielen lieben Dank, dass du dich für mein Material interessierst.
Mit diesem Material bekommst du die Möglichkeit, dass deine SchülerInnen sich die Dramentheorie als Grundlage selbstständig erarbeiten.
Im Anschluss gibt es eine handlungs- und produktionsorientierte Aufgabe, indem die SchülerInnen die Szene I, 6 als Standbild darstellen. Erarbeitet werden soll das Konfliktpotenzial dieser Szene der Exposition. Beide Figuren werden mit Charaktereigenschaften versehen & die Bedeutung der Figur Marinelli für den weiteren Handlungsverlauf herausgestellt.
Die Ideen der Standbilder werden abgeglichen & reflektierend begründet, sodass hier ein anderer Interpretationszugang geschaffen wird.
Zusätzlich könnte man im Anschluss noch eine vertiefende Kreativaufgabe reingeben, die die genaue Auseinandersetzung mit der Figur Marinelli ermöglicht.
Dir gefällt das Material? Dann schau doch mal hier vorbei:
Dramentheorie I Emilia Galotti I Szene I,8
Emilia Galotti I Szene 2,6 I Der erste Auftritt & Funktion
Emilia Galotti I Net(t)flixmethode I Kreativaufgabe I Kriterienbogen
Dramenszenen analysieren & interpretieren I Materialpaket I Fachwissen
Die praxiserprobten Materialien bieten eine abwechslungsreiche und praxisorientierte Auseinandersetzung mit dem Drama Emilia Galotti von Gotthold Ephraim Lessing. Sie enthalten sowohl analytische als auch handlungs- und produktionsorientierte Methoden, die die SchülerInnen in ihrer inhaltlichen und methodischen Kompetenz fördern. Die Materialien enthalten u.a. zwei Klausuren mit Erwartungshorizont, eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Szenenanalyse und vertiefende Aufgaben zur Methode "Dramenszenenanalyse". Beispielhaft verfasste Dramenszenenanalysen sollen deine SchülerInnen im Lernprozess unterstützen (Abgleich mit eigenen Analysen oder als Feedbackgrundlage). Handlungsorientierte Methoden wie szenisches Spiel, Standbilder, Speed-Dating, Social-Media-Beiträge und eine moderne Serienadaption bieten Abwechslung und geben die Möglichkeit für weitere Interpretationszugänge rund um das Drama. Darüber hinaus werden selbstständiges Arbeiten, der kritische Umgang mit KI-Analysen, die Auseinandersetzung mit Kants "Was ist Aufklärung" sowie konstruktives Feedback gezielt gefördert.Schau dir gerne vorab alle erstellen Materialien zu Lessings bürgerlichem Trauerspiel "Emilia Galotti" an. Hier hast du einen kleinen Einblick:Dramentheorie I Emilia Galotti I Szene I,8Emilia Galotti I Szene 2,6 I Der erste Auftritt & FunktionEmilia Galotti I Net(t)flixmethode I Kreativaufgabe I KriterienbogenDramenszenen analysieren & interpretieren I Materialpaket I Fachwissen
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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