Wie gelangt das Kind eigentlich zur Sprache?
Mit dieser entscheidenden Frage der Spracherwerbsforschung beschäftigte sich auch Edward Sapir in seinem Text "Vom Wesen der Sprache".
In diesem Aufsatz grenzt er den Erwerb der Fähigkeit des Sprechens vom Erwerb der Fähigkeit des Gehens ab und stellt sein soziologische Spracherwerbsmodell vor, das sich gut von anderen Theorien wie dem Nativismus Chomskys abgrenzen und sich zu weiteren Positionen (Interaktionismus, Konstruktivismus,...) in Beziehung setzen lässt.

Das Material enthält neben dem Klausurtext, der Aufgabenstellung und einem editierbaren Erwartungshorizont auch ein Arbeitsblatt zur eigenständigen Nachbereitung der Klausur durch die Schüler.