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Mithilfe dieser ABs und den Folien untersuchen die Schüler:innen zunächst die Figur Miller und im Anschluss daran seine Frau. Zum Einstieg dient ein Zitat Millers, was dazu dient, gemeinsam mit den Lernenden Thesen zur Einstellung Millers Luises Beziehung gegenüber zu erarbeiten. Mithilfe des Arbeitsblattes können die Lernenden dann eine Untersuchung von Miller vornehmen, wobei sie sich auch auf sprachliche Mittel beziehen und diese hinsichtlich einer Leitfrage deuten. Differenziert wird mithilfe zweier Sprinteraufgaben. Zum Abschluss wird unter Rückbezug auf die Thesen ein Fazit formuliert. Die Untersuchung von Frau Miller erfolgt mithilfe ausgewählter Textstellen im Anschluss und dient dazu, die beiden konträren Positionen der Eltern einander gegenüberzustellen und somit den Konflikt deutlich machen zu können.
Klassenstufen: 10. Klasse
Dieses zweiteilige AB inklusive vorangegangener Hausaufgabe und Hilfekarte zur Differenzierung eignet sich für eine Untersuchung von Wurms Figur anhand der intensiven Betrachtung seiner Unterhaltung mit dem Präsidenten und Miller (1. Akt).
Klassenstufen: 10. Klasse
Dieses Arbeitsblatt inkl. vorausgehender HA eignet sich ideal, um die verschiedenen Ansichten von Luise und Ferdinand auf ihre Beziehung und darauf aufbauend die Reaktion des Präsidenten und die damit einhergehenden Privilegien des Adels thematisieren zu können.
Klassenstufen: 10. Klasse
Dieses Material (Folien + zweiteiliges AB) bietet sich ideal für den Einstieg in die Unterrichtsreihe zu Kabale und Liebe an. Mithilfe der Folien lassen sich vor dem Lesen der Lektüre Mutmaßungen zum Inhalt anstellen. Das AB dient dazu, sich arbeitsteilig den historischen Hintergrund zum Drama zu erschließen. Die letzte Folie kann für die Sicherung (Gegenüberstellung der Schichten Bürgertum und Adel) genutzt werden. So erlangen die Lernenden VOR dem Lesen der Lektüre ein umfassendes Verständnis vom historischen Kontext, sodass sie die Figuren und deren Motivation direkt besser einordnen und begreifen können.
Klassenstufen: 10. Klasse
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