Donnerstag, 21:47 Uhr: Auf Kevins Smartphone landen eine Chatnachricht der Schichtleitung, seine Pickquote im Teamvergleich und die Tourplanung der KI für morgen. Hilfe oder Stress? Diese fertig ausgearbeitete Stunde für die Berufsschule lässt die Lernenden Chancen und Risiken der Digitalisierung im betrieblichen Alltag aus Sicht der Arbeitnehmenden untersuchen.
Zuerst erarbeiten die Lernenden mit einem Infotext, wie die Digitalisierung Arbeitsmittel, Kommunikation, Arbeitsabläufe sowie Arbeitsort und Arbeitszeit verändert, und finden in einer Früher-heute-Tabelle zu analogen Abläufen die digitale Lösung. Anschließend werten sie zwei Diagramme zur KI-Nutzung in Unternehmen (Bitkom 2026) und zum Homeoffice (Destatis 2025) mit Lückensätzen aus.
Im zweiten Schritt stellen sie Chancen und Risiken in fünf Bereichen gegenüber – von Qualifikation und Erreichbarkeit über Gesundheit bis zu Datenkontrolle und Arbeitsplatzsicherheit – und sortieren zehn Kärtchen aus der Belegschaft. In einer Chat-Sprechstunde der JAV beantworten sie anschließend die Nachricht einer Kollegin. Dabei lernen sie die Ruhezeit nach § 5 ArbZG, die Mitbestimmung bei Überwachungstechnik und die KI-Verordnung (KI-Kompetenz, Verbot der Emotionserkennung) kennen.
Im Transferblatt nehmen die Lernenden als Mitglied der Jugend- und Auszubildendenvertretung Stellung zu einem neuen Lagersystem mit Datenbrillen, KI-Wegeplanung und Leistungs-Rangliste: Sie wägen Chancen und Risiken ab, erläutern die Mitbestimmung des Betriebsrats (§§ 87, 90, 97 BetrVG) und formulieren Regeln für eine Betriebsvereinbarung. Ein Tafelbild im Stil einer Platine wird per Klick schrittweise aufgebaut. Als Puffer lösen die Lernenden ein Digital-Suchsel mit zwölf Begriffen der Stunde – die Begriffe erschließen sie zuerst über Hinweise, darunter Agilität und Diversität als Merkmale der aktuellen Arbeitswelt.
Die Einheit umfasst rund 90 Minuten (Doppelstunde) und enthält einen Verlaufsplan mit drei Lernzielen und Anforderungsbereichen. Sie setzt die verpflichtende Konkretisierung „Chancen und Risiken der Digitalisierung im betrieblichen Alltag beschreiben“ des Bildungsplans Wirtschaftskompetenz für die Berufsschule in Baden-Württemberg (gültig ab 1. August 2026, Kompetenzbereich „Als Arbeitnehmende handeln“) um und greift Begriffe aus Impuls A5 auf. Rechtsstand: Oktober 2026.
Auf jedem Schülerblatt steht eine Aufgabe „Für die Schnellen“ mit Lösung, alle Arbeitsblätter liegen als Schüler- und Lehrerfassung vor.
In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält fertig ausgearbeitete Unterrichtsstunden für das 3. Ausbildungsjahr im Fach Wirtschaftskompetenz an der Berufsschule (gewerblich, hauswirtschaftlich, landwirtschaftlich) in Baden-Württemberg – passgenau zum neuen Bildungsplan, gültig ab 1. August 2026.Das Paket deckt den Kompetenzbereich III „Als Arbeitnehmende handeln" (Zeitrichtwert 40 Stunden) ab und greift zusätzlich die wichtigsten Impulse zur Vertiefung auf. Im Mittelpunkt stehen das Arbeitsverhältnis von der Anbahnung bis zur Beendigung – Arbeitsvertrag und Nachweisgesetz, befristete und unbefristete Beschäftigung, Entgeltfortzahlung, Arbeitsschutz, Kündigung und Kündigungsschutz sowie das Arbeitszeugnis. Weitere Schwerpunkte sind die Chancen und Risiken der Digitalisierung und des Strukturwandels, die berufliche Weiterentwicklung im Sinne des lebenslangen Lernens, die berufliche Mobilität in der EU, die eigene Karriereplanung und die Existenzgründung mit Geschäftsidee, Gründungsberatung, Rechtsformwahl und Fördermöglichkeiten. Den Abschluss bildet der Blick auf die Wettbewerbsfähigkeit des Wirtschaftsstandorts Deutschland.Die Lernenden gestalten ihre Rolle als Arbeitnehmerin und Arbeitnehmer verantwortungsbewusst: Sie kennen ihre Rechte und Pflichten im Arbeitsverhältnis, prüfen Verträge und Zeugnisse, reflektieren gesetzliche Vorschriften aus Sicht von Arbeitgebern und Arbeitnehmenden und planen ihren weiteren beruflichen Weg – ob im Betrieb, im Ausland oder in der Selbstständigkeit. Alle Fälle sind konsequent aus der Perspektive von Arbeitnehmenden gestaltet und auf aktuellem Rechtsstand.Jede Stunde ist sofort einsetzbar und folgt einem klaren Ablauf aus aktivierendem Einstieg, differenzierter Erarbeitung und gemeinsamer Sicherung mit fertigem Tafelbild. Enthalten sind jeweils ein Verlaufsplan, ein motivierender Einstieg als Präsentation, Arbeitsblätter für die Hand der Lernenden sowie die passenden Lösungen als Lehrerfassung. Zusatzaufgaben für schnelle Lernende und Pufferaufgaben sorgen für Binnendifferenzierung. So sparst Du wertvolle Vorbereitungszeit und kannst das Material flexibel an Deine Lerngruppe anpassen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.
Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3
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