Ethik Paket Grundschule | Glück, Erfolg und Miteinander | Fehler, Ausdauer, Neid, Ausgrenzung, Entschuldigen | Gesprächskarten Klasse 1-4

Vierundzwanzig Karten über Neid, ohne dass Neid schlecht gemacht wird 🤍Ein Kind, das neidisch ist, ist nicht schlecht. Neid zeigt, was einem wichtig ist. Diese Karten fragen deshalb, was das Gefühl mit einem macht, und nicht, ob man es haben darf. Jede Karte zeigt eine Situation und stellt eine Frage dazu. Eine richtige Antwort gibt es nicht. Geeignet für den Morgenkreis, die Partnerarbeit, den Ethikunterricht und das Gespräch nach einem Geburtstag in der Klasse.Das ist drin (7 Seiten):🧸 Karte 1 bis 6: was ich mir wünsche👀 Karte 7 bis 12: wenn andere mehr haben🤲 Karte 13 bis 18: wenn jemand weniger hat💛 Karte 19 bis 24: großzügig sein📋 eine Handreichung mit Lernzielen, drei Einsätzen, Hilfen und einer KontrollaufgabeKein Kind wird vorgeführt 🤍Keine Karte zeigt ein Kind, dem man ansieht, dass es wenig hat. In jeder Klasse sitzen Kinder, die sich wiedererkennen würden. Die Karten fragen nach der Haltung, nicht nach dem Gegenstand. Marken und Preise kommen nicht vor.Keine Namen, keine Vorwürfe 🙂Die Szenen stehen in der Du-Form und erfinden keine Kindernamen. So muss kein Kind von zu Hause erzählen.Fertig zum Ausdrucken. Auf festes Papier drucken, schneiden, laminieren. Alle Seiten in Schwarzweiß druckbar.Zum Teilen gibt es im Shop „Teilen lernen" für Klasse 1 und 2 und die „Teilen Dilemmakarten" für Klasse 3 und 4. Dieses Set hier fragt das davor: warum man überhaupt etwas haben will.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Streiten, entschuldigen, wiedergutmachen, Klasse 1 bis 4 🤝Entschuldigung sagen kann jedes Kind. Schwieriger ist alles davor und danach: zugeben, dass man es war, den Unterschied zwischen Absicht und Folge aushalten und etwas finden, das die Sache wieder gut macht. Jede Karte zeigt eine Situation und stellt eine Frage dazu. Eine richtige Antwort steht nicht auf der Karte. Die Karten eignen sich für den Morgenkreis, den Klassenrat, die Freiarbeit, den Wochenplan, als Vertretungsstunde, als Zusatzmaterial oder für den Förderunterricht im sozialen Lernen.Das ist drin (8 Seiten):🙋 24 Situationskarten in der Bauart Bild, Szene, Frage💥 Karte 1 bis 6: Es ist passiert💬 Karte 7 bis 12: Mit Worten verletzt🙇 Karte 13 bis 18: Die Entschuldigung🌱 Karte 19 bis 24: Wiedergutmachen📋 eine Handreichung mit Lernzielen, drei Einsätzen, Hilfe für schwächere und stärkere Kinder und einer KontrollaufgabeSo setzt du es ein:Eine Karte zeigen, erst schweigen lassen, dann drei Kinder antworten. Zehn Minuten im Morgenkreis reichen. Im Klassenrat steht eine Karte vor dem echten Anliegen, damit die Klasse erst am fremden Fall übt.Das Besondere: keine erzwungene Entschuldigung 🔍Auf keiner Karte stehen die Wörter Täter, Opfer oder böse, und auf keiner steht ein erfundener Kindername. Sechs Karten üben ausdrücklich den Unterschied zwischen dem, was gemeint war, und dem, was angekommen ist. Sechs weitere fragen nicht nach dem Satz, sondern nach der Wiedergutmachung. Kein Kind muss von sich erzählen, passen ist erlaubt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ausgrenzung, Zusehen und Dazuholen, Klasse 1 bis 4 🤝Mit diesen Karten sprichst du mit deiner Klasse über das, was im Schulalltag ständig passiert und selten besprochen wird: wer mitspielen darf und wer danebensteht. Jede Karte zeigt eine Situation und stellt eine Frage dazu. Eine richtige Antwort steht nicht auf der Karte. Die Karten eignen sich für den Morgenkreis, den Klassenrat, die Freiarbeit, den Wochenplan, als Vertretungsstunde, als Zusatzmaterial oder für den Förderunterricht im sozialen Lernen.Das ist drin (8 Seiten):🙋 24 Situationskarten in der Bauart Bild, Szene, Frage👀 Karte 1 bis 6: Du wirst ausgeschlossen🧍 Karte 7 bis 12: Du siehst, dass jemand ausgeschlossen wird🤔 Karte 13 bis 18: Du bist beteiligt🤝 Karte 19 bis 24: Dazugehören herstellen📋 eine Handreichung mit Lernzielen, drei Einsätzen, Hilfe für schwächere und stärkere Kinder und einer KontrollaufgabeSo setzt du es ein:Eine Karte zeigen, erst schweigen lassen, dann drei Kinder antworten. Zehn Minuten im Morgenkreis reichen. Im Klassenrat wird eine Karte zum Einstieg in ein echtes Anliegen der Klasse.Das Besondere: die Karten urteilen nicht 🔍Auf keiner Karte stehen die Wörter Mobbing, Täter oder Opfer, und auf keiner steht ein erfundener Kindername. Die Szene spricht die Kinder direkt an. Eine Karte übt ausdrücklich den Unterschied zwischen dem, was man sieht, und dem, was man vermutet. Kein Kind muss von sich erzählen, passen ist erlaubt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Vierundzwanzig Karten über Fehler, ohne Trostpflaster 🤍„Das ist doch nicht schlimm" hilft keinem Kind, das sich gerade schämt. Diese Karten nehmen den Ärger ernst und fragen, was danach kommt. Jede Karte zeigt eine Situation und stellt eine Frage dazu. Eine richtige Antwort gibt es nicht. Geeignet für den Morgenkreis, das Gespräch nach einer Klassenarbeit, die Partnerarbeit und den Ethikunterricht.Das ist drin (7 Seiten):💧 Karte 1 bis 6: wenn etwas schiefgeht😔 Karte 7 bis 12: was ein Fehler mit dir macht👀 Karte 13 bis 18: wenn andere Fehler machen🌱 Karte 19 bis 24: weitermachen📋 eine Handreichung mit Lernzielen, drei Einsätzen, Hilfen und einer KontrollaufgabeAuch die unangenehmen Seiten kommen vor 😔Sich nicht mehr melden. Das Heft zuhalten. Aufhören, bevor es fertig ist. Sich mit einem anderen Kind vergleichen. Wer nur vom Weitermachen redet, überspringt genau das, was Kinder nach einem Fehler wirklich beschäftigt.Keine Namen, keine Vorwürfe 🙂Die Szenen stehen in der Du-Form und erfinden keine Kindernamen. So muss kein Kind von sich selbst erzählen.Fertig zum Ausdrucken. Auf festes Papier drucken, schneiden, laminieren. Alle Seiten in Schwarzweiß druckbar.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse