Fertig geplante Doppelstunde (90 Minuten) zum Thema „Dreiklänge und Akkorde“ für Klasse 7/8–9/10 – mit Präsentation, Stundenverlauf, Arbeitsheft-Kapitel, Arbeitsblatt und allen Lösungen. Auspacken, Folien öffnen, loslegen.

Darum geht es: Dur, Moll, vermindert, übermäßig – Akkordsymbole, Umkehrungen und Stufen.

Stundenziele – die Schülerinnen und Schüler können …

• einen Dreiklang aus Terzen aufbauen

• Dur-, Moll-, verminderte und übermäßige Dreiklänge unterscheiden

• Akkordsymbole lesen – auch mit 7 und maj7

• Umkehrungen und leitereigene Dreiklänge erkennen (Experte)

Das ist enthalten:

• Präsentation (13 Folien, 16:9, bearbeitbar) mit Moderationsnotizen auf jeder Folie: Phase und Zeit, Ziel, Vorgehen, Fragen mit erwarteten Antworten, Tafelbild, Differenzierung, Überleitung

• ausgeblendete Lehrkraft-Folie mit Didaktik und Verlaufsplan (für die Klasse unsichtbar)

• Lehrkraft-PDF: Stundenleitfaden Folie für Folie, Lösungen zum Heftkapitel und zum Arbeitsblatt

• Schüler-PDF (digital ausfüllbar): Kapitel C5 aus dem Arbeitsheft „Musiklehre Klasse 5–10“ und Arbeitsblatt C5

So läuft die Stunde: Jede Doppelstunde folgt der Lernspirale Handeln – Können – Wissen – Begriff. Musik wird zuerst gesungen, gespielt oder bewegt, dann geübt, verstanden und erst zum Schluss benannt. Klassenmusizieren, Unterrichtsgespräch, Partner-/Gruppenarbeit und Einzelarbeit wechseln sich ab; zum Abschluss eine kurze Wissensabfrage und Selbsteinschätzung.

Differenzierung: Aufgaben in den Niveaustufen Aufbau, Experte; Hinweise zur Differenzierung auf jeder Folie.

Material: Klangröhren (für Akkord-Trios C, Am, F, G) · Akkordkarten · Keyboard/Gitarre · Arbeitsblatt C5 + Lösung · Arbeitsheft S. 55–58.

Hörbeispiele sind nicht enthalten (urheberrechtlich geschützt) – bitte über lizenzierte Quellen abspielen.

Teil der Reihe „Musiklehre Klasse 5–10“ von Unterricht in Dur: Arbeitsheft, 18 Doppelstunden, Arbeitsblätter und Trainingsblätter greifen ineinander – alles einzeln oder günstiger im Paket.