Materialpaket - Künstliche Intelligenz im Fokus

Beschreibung:Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem Text auseinander, der erklärt, wie die Nutzung von KI das menschliche Denken, die Kreativität und das Gedächtnis beeinflusst. Sie lernen, dass unser Gehirn wie ein „Muskel“ funktioniert: Wer es trainiert, bleibt leistungsfähig, wer es zu wenig fordert, verliert nach und nach an Kreativität und geistiger Beweglichkeit. Anhand der Ergebnisse einer Studie des Massachusetts Institute of Technology (MIT) erfahren die SuS, wie unterschiedliche Arbeitsweisen – Schreiben ohne Hilfsmittel, Recherchieren mit Google oder Arbeiten mit ChatGPT – die neuronale Aktivität im Gehirn verändern können.Lernziel:Die SuS verstehen die zentralen Ergebnisse der MIT-Studie und die langfristigen Effekte der KI-Nutzung auf Gehirnaktivität, Kreativität und Gedächtnis.Sie reflektieren ihren eigenen Umgang mit digitalen Hilfsmitteln und entwickeln Strategien für eine bewusste Nutzung von KI.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Beschreibung und Lernziel:In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema künstliche Intelligenz (KI) und deren Bedeutung für ihren Alltag auseinander.Anhand von Gesprächskarten reflektieren sie Chancen, Risiken und Grenzen von KI in Schule, Freizeit und Gesellschaft.Im Austausch über die Karten entwickeln die SuS ein Bewusstsein dafür,wie KI Entscheidungen beeinflusst,welche Rolle Verantwortung, Datenschutz, Fairness und Kontrolle spielen,und wie wichtig ein bewusster und kritischer Umgang mit digitalen Systemen ist.Sie setzen sich mit unterschiedlichen Perspektiven auseinander und lernen, eigene Meinungen zu begründen, andere Sichtweisen zu respektieren und technologische Entwicklungen kritisch zu hinterfragen.Ziel der Einheit ist es, die Medienkompetenz, ethische Urteilskraft und das technologische Grundverständnis der SuS zu stärken und sie dazu zu befähigen, verantwortungsvoll, reflektiert und selbstbestimmt mit KI umzugehen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Beschreibung:Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem Sachtext auseinander, der die Rolle von künstlicher Intelligenz als Gesprächspartner für Jugendliche im Umgang mit Sorgen und Gefühlen beschreibt. Sie lernen, warum viele junge Menschen KI nutzen, welche Chancen diese Technologie im Bereich der mentalen Gesundheit bietet und welche Risiken dabei entstehen können.DerText fördert das Verständnis für zentrale Begriffe wie nonverbale Signale, emotionale Unterstützung und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien. Gleichzeitig werden die SuS dazu angeregt, kritisch über die Bedeutung von echten zwischenmenschlichen Beziehungen im Vergleich zu KI-Interaktionen nachzudenken.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Beschreibung:Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem altersgerechten Sachtext zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) auseinander. Sie lernen grundlegende Eigenschaften von KI kennen, erfahren, wie KI aus Beispielen lernt, und erkennen Unterschiede zwischen menschlichem Denken und maschinellen Entscheidungsprozessen. Anhand anschaulicher Beispiele aus dem Alltag verstehen die SuS, wo KI bereits eingesetzt wird und welche Aufgaben sie übernehmen kann.Im weiteren Verlauf beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Chancen und Herausforderungen von KI. Sie reflektieren Vorteile und Nachteile sowie mögliche Auswirkungen auf Schule, Alltag und Arbeitswelt. Durch Verständnisfragen und weiterführende Reflexionsaufgaben setzen sich die SuS aktiv mit dem Inhalt auseinander und übertragen das Gelernte auf ihre eigenen Erfahrungen.Die Aufgaben fördern sowohl Sachkompetenz als auch kritisches Denken und regen zur Auseinandersetzung mit einem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien an.

Klassenstufen: 9-10. Klasse