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Beschreibung:
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem Text auseinander, der erklärt, wie die Nutzung von KI das menschliche Denken, die Kreativität und das Gedächtnis beeinflusst. Sie lernen, dass unser Gehirn wie ein „Muskel“ funktioniert: Wer es trainiert, bleibt leistungsfähig, wer es zu wenig fordert, verliert nach und nach an Kreativität und geistiger Beweglichkeit. Anhand der Ergebnisse einer Studie des Massachusetts Institute of Technology (MIT) erfahren die SuS, wie unterschiedliche Arbeitsweisen – Schreiben ohne Hilfsmittel, Recherchieren mit Google oder Arbeiten mit ChatGPT – die neuronale Aktivität im Gehirn verändern können.
Lernziel:
Die SuS verstehen die zentralen Ergebnisse der MIT-Studie und die langfristigen Effekte der KI-Nutzung auf Gehirnaktivität, Kreativität und Gedächtnis.
Sie reflektieren ihren eigenen Umgang mit digitalen Hilfsmitteln und entwickeln Strategien für eine bewusste Nutzung von KI.
Materialpaket - Künstliche Intelligenz im FocusKI im Fokus – Was ist Künstliche Intelligenz?In dieser Einheit setzen sich Schülerinnen und Schüler mit den Grundlagen der künstlichen Intelligenz auseinander. Anhand eines altersgerechten Textes lernen sie, wie KI funktioniert, aus Daten lernt und sich von menschlichem Denken unterscheidet. Beispiele aus dem Alltag zeigen konkrete Einsatzbereiche und Aufgaben von KI. Zusätzlich reflektieren die SuS Chancen und Herausforderungen sowie Auswirkungen auf Schule, Alltag und Arbeitswelt. Durch Verständnisfragen und Reflexionsaufgaben wird das erworbene Wissen vertieft. Ziel ist es, Sachkompetenz, kritisches Denken und einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien zu fördern.KI im Fokus – KI-GesprächskartenMithilfe von Gesprächskarten diskutieren SuS die Bedeutung von künstlicher Intelligenz für ihren Alltag und die Gesellschaft. Sie reflektieren Chancen, Risiken und Grenzen von KI und beschäftigen sich mit Themen wie Datenschutz, Verantwortung, Fairness und Entscheidungsprozessen. Der Austausch fördert Perspektivwechsel und unterstützt die Entwicklung eigener, begründeter Meinungen. Gleichzeitig lernen die SuS, technologische Entwicklungen kritisch zu hinterfragen und respektvoll zu diskutieren. Ziel ist es, Medienkompetenz, ethische Urteilskraft und ein grundlegendes Verständnis für KI zu stärken sowie einen reflektierten Umgang mit digitalen Systemen zu fördern.KI im Fokus – Wenn die KI denkt: So beeinflusst KI dein Gehirn und deine KreativitätIn dieser Einheit beschäftigen sich die SuS mit den Auswirkungen der KI-Nutzung auf Denken, Kreativität und Gedächtnis. Anhand eines Sachtextes und einer MIT-Studie lernen sie, wie unterschiedliche Arbeitsweisen – etwa eigenständiges Schreiben oder Arbeiten mit KI – die Gehirnaktivität beeinflussen können. Das Gehirn wird dabei als „trainierbarer Muskel“ verstanden. Die SuS reflektieren ihren eigenen Umgang mit digitalen Hilfsmitteln und entwickeln Strategien für eine bewusste Nutzung. Ziel ist es, ein Verständnis für Chancen und mögliche Risiken von KI im Lernprozess zu fördern.KI im Fokus – Künstliche Intelligenz als TherapeutDiese Einheit behandelt die Rolle von künstlicher Intelligenz als Gesprächspartner für Jugendliche bei persönlichen Problemen. Schülerinnen und Schüler lernen, warum KI im Bereich mentaler Gesundheit genutzt wird und welche Chancen sowie Risiken damit verbunden sind. Gleichzeitig vergleichen die SuS KI-Unterstützung mit menschlicher Hilfe und reflektieren die Bedeutung echter zwischenmenschlicher Beziehungen. Ziel ist es, kritisches Denken, Medienkompetenz und einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien im emotionalen Kontext zu fördern.
Klassenstufen: 7-10. Klasse
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