Eine Zahl aus einem Video, eine Behauptung aus einem Blog, ein Diagramm ohne Quellenangabe – und die Frage, der Ihre Klasse ausweichen wird: Woher weiß ich eigentlich, ob das stimmt? Genau hier setzt dieses Übungsheft an.

Es führt Schritt für Schritt durch die sechs Materialarten, die im Lehrplan ausdrücklich genannt sind: Zeitungsbericht und Kommentar, Blogbeitrag, Lexikonartikel, Erklärvideo und Grafik. Zuerst wird geklärt, welche Sorte Text überhaupt vorliegt, dann der Inhalt erschlossen, anschließend Adressat und Absicht bestimmt. Darauf folgt der anspruchsvollste Teil: der begründete Vergleich der Informationsqualität – mit festen Prüffragen, einem Punkteraster für vier Quellen, zwei einander widersprechenden Angaben und einem irreführenden Diagramm zum Entlarven.

Den Höhepunkt bildet eine vollständige Materialmappe aus fünf Quellen zum Thema Lebensmittelverschwendung. Daraus entsteht ein eigener materialgestützter Artikel für die Schülerzeitung – mit Bündelungstabelle, Zitierregeln, Formulierungshilfen und Bewertungsraster. Zwei weitere Kapitel sichern ab, woran solche Texte in der Probe scheitern: Rechtschreibung und Zeichensetzung, geübt nicht an Einzelwörtern, sondern an Sätzen, wie sie beim Zitieren und Zusammenfassen tatsächlich entstehen.

Das Material orientiert sich am LehrplanPLUS Bayern, Gymnasium, Jahrgangsstufe 6 und 7, lässt sich aber in allen Bundesländern und Schularten der Sekundarstufe I einsetzen. Alle Aufgaben sind ohne Vorbereitung sofort verwendbar.

Das erwartet Sie

• Übungsheft mit vollständigem, eindeutig zugeordnetem Lösungsteil

• 58 Aufgaben in neun aufeinander aufbauenden Kapiteln mit steigendem Anspruch

• durchgängige Differenzierung: jede Aufgabe ist mit ★, ★★ oder ★★★ gekennzeichnet

• klare, überprüfbare Lernziele in Ich-Form zu jedem Kapitel, dazu Lernfortschrittsbogen und persönliches Fehlerprotokoll

• kompakte Theorieseiten mit Merkkästen, Achtung-Hinweisen zu typischen Fehlerquellen, Strategien in nummerierten Schritten sowie Hilfe- und Profi-Kästen

• explizite Hilfen für schwächere Lernende: vorgegebene Satzanfänge, Formulierungshilfen, teilweise ausgefüllte Tabellen und Musterbeispiele

• über vierzig Übersichts-, Wortschatz- und Auswertungstabellen sowie sieben Checklisten und Raster

• elf eigens verfasste, zeilennummerierte Materialien – dadurch sind alle Belegaufgaben eindeutig auswertbar

• vier auswertbare Schaubilder, darunter ein manipuliertes und ein korrektes Diagramm derselben Werte

• vollständiger Rechtschreib- und Zeichensetzungsteil: Groß- und Kleinschreibung, Dehnung und Schärfung, gleich und ähnlich klingende Wörter, das/dass, Fremdwörter, Kommasetzung, wörtliche Rede und Zitat

• zwei große Korrekturläufe mit Fehlerraster (zwanzig Rechtschreib-, fünfzehn Zeichenfehler)

• Abschlusstest über 40 Punkte an unbekanntem Material, mit Auswertungsraster, Notenschlüssel und Rückverweis auf das passende Kapitel

• Anhang: 32 Fachbegriffe von A bis Z, Wortschatzspeicher und große Abschluss-Checkliste

• ausreichend Schreiblinien und Antwortfelder – schwarz-weiß-druckfreundlich gestaltet

Die Inhalte im Überblick

• A · Medien und Textsorten unterscheiden: sechs Materialarten im Vergleich, Vier-Blicke-Checkk, Stärken und Grenzen, Erklärvideo mit Bild- und Tonebene, Balkendiagramm auswerten

• B · Den Inhalt erfassen: Fünf-Schritt-Methode, Schlüsselwörter und Randnotizen, Absatzüberschriften in Nominalform, Thema und Kernaussage, Zusammenfassung, drei Fragetypen

• C · Adressat und Absicht: Absender, Intention und Zielgruppe, sprachliche Signale, Tatsachenbehauptung und Meinung, Kommentar und Blogbeitrag im Vergleich, adressatenbezogenes Umschreiben

• D · Informationsqualität vergleichen: fünf Prüffragen, Güte- und Warnzeichen, Impressum und Belege, Bewertungsraster für vier Quellen, widersprüchliche Angaben abwägen, irreführende Diagramme, Prozent und Prozentpunkte, Quellenangaben, Kettennachrichten prüfen

• E · Materialgestützt arbeiten: sieben Arbeitsschritte, Materialmappe aus fünf Quellen, Bündelungstabelle, Zitieren und Paraphrasieren, Schaubild versprachlichen, eigener Artikel mit Bewertungsraster

• F · Richtig schreiben im Sachtext: Nominalisierungen, Dehnung und Schärfung, zwölf Wortpaare, das/dass mit Ersatzprobe, Fremdwörter der Medienwelt, großer Korrekturlauf

• G · Zeichensetzung: Aufzählung, Satzreihe, Satzgefüge, Relativsatz, Infinitivgruppen, Apposition und Einschub, wörtliche Rede, Zitatregeln, Korrekturlauf

• H · Überarbeiten: vier Durchgänge, Korrekturzeichen, Regeln für hilfreiche Rückmeldungen, Checkliste und Änderungsprotokoll

• I · Lernkontrolle: Abschlusstest über 40 Punkte mit Notenschlüssel

• Lösungen und Anhang: vollständige Lösungen mit Zeilenbelegen, Glossar, Wortschatzspeicher, Abschluss-Checkliste

So setzen Sie das Material ein

• als vollständige Unterrichtssequenz zum Lernbereich „Lesen“ – die Kapitel A bis H ergeben etwa vierzehn bis achtzehn Unterrichtsstunden

• zur gezielten Vorbereitung auf Schulaufgaben und Stegreifaufgaben

• als Wochenplan-, Lerntheken- oder Freiarbeitsmaterial: Die Kapitel A, C, D, F und G sind in sich abgeschlossen

• als Vertretungsstunde ohne jede Vorbereitung

• in der Nachhilfe und beim häuslichen Üben – dank vollständigem Lösungsteil auch selbstständig

• zur Differenzierung in heterogenen Lerngruppen über die drei Niveaustufen

• als Baustein der Medienbildung: Quellenkritik, Impressum, irreführende Grafiken und Kettennachrichten

• fächerübergreifend: Die Kapitel B, D und E lassen sich auf Quellen in Geographie, Geschichte sowie Natur und Technik übertragen

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