eduki Qualität
50 Seiten
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Dieses Klausurpaket verbindet fünf gemeinfreie literarische Primärtexte mit zentralen sprachwissenschaftlichen Theorien und macht Sprachwissenschaft unmittelbar für die literarische Analyse nutzbar. Enthalten sind Klausuren zu Goethe, Kleist, Schiller, Fontane und Eichendorff. Die Lernenden arbeiten unter anderem mit Koch/Oesterreicher, Bühlers Deixismodell, Jakobsons Sprachfunktionen, Grices Kooperationsprinzip, Gesprächsanalyse und Facework, Sprechakttheorie, Performativität, Frame-Semantik sowie konzeptueller Metapherntheorie. Jede Klausur enthält einen gemeinfreien Originaltext mit Zeilen- oder Verszählung, einen eigenständig paraphrasierten Theorierahmen, zwei anspruchsvolle Aufgaben in den AFB I–III, einen besonders detaillierten Erwartungshorizont mit 72 Punkten Inhalt und 28 Punkten Darstellungsleistung, Notenschlüssel sowie ein separates Qualitätsplus-Modul mit Scaffolding, kooperativer Vorbereitung, Selbstkontrolle und Theorie-Reflexion. Das Paket eignet sich für Q1/Q2 sowie für Grund- und Leistungskurse und legt besonderen Wert darauf, Theoriebegriffe nicht nur zu reproduzieren, sondern funktional am literarischen Text anzuwenden.
Enthaltene Klausuren: Nähe auf Papier? · Wenn Sprache verrät · Freiheit als Sprachakt? · Wie spricht Gesellschaft? · Sehnsucht im Zeigfeld
Eichendorffs gemeinfreies Gedicht „Sehnsucht“ wird in dieser Klausur aus einer ungewöhnlich produktiven sprachwissenschaftlichen Perspektive erschlossen. Bühlers Zeigfeld/Origo, Jakobsons poetische Funktion und die Theorie konzeptueller Metaphern strukturieren die Analyse von Fenster, Ferne, Klang, Bewegung und imaginierter Überschreitung. Enthalten sind Gedicht mit Verszählung, didaktischer Theorierahmen, klare AFB-I–III-Aufgaben, ein besonders detaillierter EWH, Notenschlüssel und ein separates Qualitätsplus zur Klausurvorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur analysiert den ersten Auftritt aus Kleists gemeinfreiem Lustspiel „Der zerbrochne Krug“ mit sprachwissenschaftlichen Instrumenten der Pragmatik und Gesprächsanalyse. Grices Kooperationsprinzip, Implikaturen, Reparatursequenzen, Frage-Antwort-Strukturen und Facework machen sichtbar, wie Adam sich sprachlich zunehmend verdächtig macht. Das Material enthält den Primärtext, einen verständlichen Theorierahmen, zwei anspruchsvolle AFB-I–III-Aufgaben, einen sehr detaillierten Erwartungshorizont mit Textbelegen, Notenschlüssel und ein separates Qualitätsplus-Modul.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Oberstufen-Klausur verbindet Goethes gemeinfreien Werther-Brief vom 10. Mai mit sprachwissenschaftlichen Analysemodellen. Die Lernenden untersuchen konzeptionelle Mündlichkeit nach Koch/Oesterreicher, Bühlers Deixis/Origo sowie emotive und poetische Sprachfunktionen nach Jakobson. Im Zentrum steht die Frage, wie ein medial schriftlicher Brief sprachliche Unmittelbarkeit und Nähe erzeugt. Enthalten sind Primärtext mit Zeilenzählung, didaktisch paraphrasierter Theorierahmen, AFB-I–III-Aufgaben, besonders detaillierter Erwartungshorizont, 100-Punkte-Raster, Notenschlüssel und Qualitätsplus zur Vorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Oberstufen-Klausur erschließt Effis Verlobung und Rollenwechsel mit Konzepten aus Soziolinguistik und Pragmatik. Analysiert werden soziale Deixis, Anredeformen, Facework, Statusindexe, Register und sprachliche Rollenmarkierung. Der gemeinfreie Fontane-Auszug zeigt besonders anschaulich, wie gesellschaftliche Ordnung über Titel, Pronomen, Höflichkeit und Rollenstile sprachlich wirksam wird. Das Set enthält Primärtext, Theorierahmen, AFB-I–III-Aufgaben, einen kleinschrittigen Erwartungshorizont mit Belegen, 100-Punkte-Bewertung, Notenschlüssel und Qualitätsplus.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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