eduki Qualität
50 Seiten
6 Materialien
Vier aktuelle Oberstufenklausuren zum Themenfeld „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ mit Schwerpunkt auf digitaler Öffentlichkeit, Nachrichten und Meinungsbildung. Die Materialien behandeln Personalisierung von Informationsangeboten, Kommunikationsmacht und Moderation, Öffentlichkeit im digitalen Alltag sowie Eilmeldungen, Korrekturen und Desinformation. Alle Klausuren eignen sich für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe und enthalten passende Erwartungshorizonte.
Diese Klausur verbindet materialgestütztes Schreiben mit der Frage, wie öffentliche Kommunikation unter Echtzeitdruck verlässlich bleiben kann. Fünf wissenschaftsorientierte Materialien behandeln Breaking News, Verifikation, Verbreitung falscher Nachrichten, Korrekturwirkung, Unsicherheitsmarker und journalistische Verantwortung. Die Lernenden verfassen einen argumentierenden Kommentar und entwickeln Kriterien für verantwortliche Echtzeitkommunikation. Enthalten sind detaillierter EWH, 70 Punkte Inhalt, 30 Punkte Darstellung, Notenschlüssel und Qualitätsplus-Modul.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Oberstufen-Klausur untersucht Chancen und Herausforderungen öffentlicher Kommunikation auf digitalen Plattformen. Thematisiert werden Publikationshürden, algorithmische Sichtbarkeit, Aufmerksamkeitslogik, Fragmentierung, Kontextkollaps, Moderation und verteilte Verantwortung. Der lange wissenschaftsorientierte Ausgangstext argumentiert differenziert und eignet sich für anspruchsvolle Sachtextanalyse und Beurteilung. Enthalten sind Glossar, Zeilenzählung, AFB I–III, ein sehr detaillierter Erwartungshorizont mit konkreten Zeilenbezügen und kleinschrittiger Punkteverteilung, 100-Punkte-Raster und Notenschlüssel. Das getrennte Qualitätsplus bietet strukturierte Kontroverse, Urteilswaage, Scaffolding, Differenzierung, Peer-Feedback und Transfer.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Oberstufenklausur zur Aufgabenart IV B verbindet materialgestütztes Schreiben mit einem hochaktuellen medienlinguistischen und kommunikationswissenschaftlichen Thema: algorithmische Personalisierung, Filterblasen, Expositionsvielfalt und gemeinsame Öffentlichkeit. Die Lernenden verfassen einen argumentierenden Kommentar auf Grundlage von fünf ausführlichen wissenschaftsorientierten Materialien. Enthalten sind ein differenzierter Schreibauftrag, umfangreiches Materialdossier, besonders kleinschrittiger Erwartungshorizont mit 70 Punkten Inhaltsleistung und 30 Punkten Darstellungsleistung, Notenschlüssel sowie ein getrenntes Qualitätsplus-Modul mit Materialmatrix, Scaffolding, Peer-Feedback und Selbstkontrolle.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Klausur beschäftigt sich mit Diskurssteuerung, Moderation und kommunikativer Macht in digitalen Öffentlichkeiten. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Regeln, Sichtbarkeit, Kommentarstrukturen und Grenzen von Meinungsfreiheit in sozialen und digitalen Räumen. Enthalten sind ein langer wissenschaftsorientierter Ausgangstext, klare Oberstufenaufgaben, ein detaillierter Erwartungshorizont, Notenschlüssel und ergänzende Qualitätsplus-Elemente zur Vorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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