eduki Qualität
7 Seiten
10 Materialien
Vier komplexe Klausuren für die Q1 zu Wahrhaftigkeit, Schweigen, Missverständnissen und impliziter Kommunikation. Die Texte ermöglichen eine besonders vielseitige Anwendung von Watzlawick, Vier-Seiten-Modell, Werte- und Entwicklungsquadrat, Transaktionsanalyse und Innerem Team. Das Paket eignet sich hervorragend zur Vertiefung einer Kommunikationsreihe und zur anspruchsvollen Klausur- und Abiturvorbereitung.
Diese Q1-Klausur verbindet Goethes „Iphigenie auf Tauris“ mit anspruchsvoller Kommunikationsanalyse. Untersucht werden das Ringen um die Beziehungsdefinition zwischen Iphigenie und Thoas sowie der Wendepunkt durch Iphigenies Bekenntnis mit Watzlawicks Axiomen. Der Konflikt zwischen List und Wahrheit wird mithilfe des Werte- und Entwicklungsquadrats reflektiert. Mit Erörterungs- oder Chat-Wahlaufgabe, Arbeitstabellen, Tippkarten, Checkliste, Lehrermaterial, Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Diese Q1-Klausur macht die Entscheidungsszene zwischen Innstetten und Wüllersdorf kommunikationspsychologisch zugänglich. Analysiert werden Watzlawicks Axiome, schriftliche Kommunikation durch Crampas’ Briefe sowie die Gesprächsrollen mit der Transaktionsanalyse. Im Zentrum steht die Frage, wie Wissen, Öffentlichkeit und sozialer Druck Entscheidungen beeinflussen. Eine Wahlaufgabe führt zur Gegenwart oder in einen Chat-Transfer. Inklusive Arbeitstabellen, Tippkarten, Checkliste, Lehrermaterial, Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Eine differenzierte Q1-Klausur zu Hofmannsthals „Der Schwierige“ mit Schwerpunkt auf Kommunikation zwischen den Zeilen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Gespräch zwischen Hans Karl und Helene mit dem Vier-Seiten-Modell, deuten widersprüchliches Verhalten optional mit dem Inneren Team und prüfen Hans Karls Sprachskepsis mithilfe des Organon-Modells. Die Wahlaufgabe ermöglicht Erörterung oder einen digitalen Chat-Transfer. Mit Arbeitstabellen, Tippkarten, Checkliste, Lehrermaterial, Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Eine anspruchsvolle Klausur zur gestörten Kommunikation zwischen Nathanael und Clara in Hoffmanns „Der Sandmann“. Die Entwicklung des Konflikts wird mit Watzlawicks Axiomen analysiert; die zentrale Lesungsszene wird zusätzlich mit dem Vier-Seiten-Modell erschlossen. Auch die Rolle des Erzählers und die Grenzen der Modelle werden reflektiert. Die Wahlaufgabe bietet Erörterung oder einen modernen Messenger-Transfer. Mit Arbeitstabellen, Tippkarten, Checkliste, Lehrermaterial, Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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