(Wachsendes Bundle) Gesprächs- und Reflexionsimpulse zu Bilderbüchern

Dieses Material habe ich für die Thematisierung des Bilderbuchs „Raffi und sein pinkes Tutu“ von Riccardo Simonetti erstellt. Das Buch handelt von Toleranz und Offenheit gegenüber dem „Anderssein“. Es erzählt die Geschichte einem Jungen, namens Raffi, der beschließt sein liebstes Kleidungsstück, ein pinkes Tutu, zur Schule anzuziehen. Die anderen Kinder stellen Raffis Mut jedoch stark auf die Probe und erkennen erst mit der Zeit, dass „Anderssein“ nichts Negatives ist.Das Material enthält:- Begrüßungsbild für die digitale Tafel (zur Einstimmung auf die Vorlesesituation)- 7 Impulsfragen (zum Ausdrucken oder Anzeigen an der digitalen Tafel)- Handreichung

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material habe ich für den Vorlesetag an meiner Schule erstellt. Jeden Montag vor den nächsten Ferien bieten wir in einer Schulstunde verschiedene Vorleseangebote an.Ich habe mich dieses Mal für das Bilderbuch „Was macht man mit einer Idee?“ von Kobi Yamada entschieden. Zunächst begrüße ich die Kinder zum Vorlesen mit Begrüßungsbild, was eine spannende Kinoatmosphäre erzeugt. Zu Beginn, während und auch nach dem Vorlesen möchte ich die Schülerinnen und Schüler durch verschiedene Gesprächs- und Reflexionsimpulse zum Mitdenken anregen und untereinander ins Gespräch bringen. Ich würde mich freuen, wenn ihr diese Impulse auch gebrauchen könnt.t.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses Material habe ich für den Vorlesetag an meiner Schule erstellt. Jeden Montag vor den nächsten Ferien bieten wir in einer Schulstunde verschiedene Vorleseangebote an. Ich biete dieses Angebot für Klasse 1, 2, 3 und 4 an. Ich habe mich dieses Mal für das Bilderbuch „Kleine Pandas, großes Versprechen“ von Rachel Bright und Jim Field entschieden. Es handelt von Zusammenhalt und was es bedeutet ein Versprechen zu halten. Zunächst begrüße ich die Kinder zum Vorlesen mit dem Begrüßungsbild für die digitale Tafel, was eine spannende Kinoatmosphäre erzeugt. Zu Beginn, während und auch nach dem Vorlesen möchte ich die Schülerinnen und Schüler durch verschiedene Gesprächs- und Reflexionsimpulse zum Mitdenken anregen und untereinander ins Gespräch bringen. Ich würde mich freuen, wenn ihr diese Impulse auch gebrauchen könnt. Falls ihr keine digitale Tafel habt, können die Impulsfragen auch ausgedruckt werden :) Viel Spaß beim (Vor-)Lesen! :)

Dieses Material habe ich für die Thematisierung des Bilderbuchs „Wie ist das mit dem Ärgern?“ von Dagmar Geisler erstellt. Das Buch handelt vom Ärgern, vom Umgang mit schlechter Laune sowie den Hintergründen des Ärgerns. Genauso wird auch auf das Thema Mobbing eingegangen und erklärt, wie man sich in solchen Situationen verhalten kann. Diese Themen sind auch in unseren Klassenzimmern und im Alltag der Kinder gegenwärtig, sodass eine kindliche Auseinandersetzung mit dem Thema zur emotionalen Entwicklung dazu gehört. Zum Ablauf: Zunächst begrüße ich die Kinder zum Vorlesen mit dem Begrüßungsbild für die digitale Tafel, was eine spannende Kinoatmosphäre erzeugt. Ich zeige den Kindern auch das Buchcover und lasse sie vermuten, worum es in unserer Geschichte  gehen wird. Während und insbesondere nach dem Vorlesen möchte ich die Schülerinnen und Schüler durch verschiedene Gesprächs- und Reflexionsimpulse zum Mitdenken anregen und untereinander ins Gespräch bringen. Ich würde mich freuen, wenn ihr diese Impulse auch gebrauchen könnt. Falls ihr keine digitale Tafel habt, können die Impulsfragen auch ausgedruckt werden :) Viel Spaß beim (Vor-)Lesen! :)

Klassenstufen: 2-3. Klasse