Gesprächskarten - Künstliche Intelligenz - Medienkompetenz

Materialpaket - Künstliche Intelligenz im FocusKI im Fokus – Was ist Künstliche Intelligenz?In dieser Einheit setzen sich Schülerinnen und Schüler mit den Grundlagen der künstlichen Intelligenz auseinander. Anhand eines altersgerechten Textes lernen sie, wie KI funktioniert, aus Daten lernt und sich von menschlichem Denken unterscheidet. Beispiele aus dem Alltag zeigen konkrete Einsatzbereiche und Aufgaben von KI. Zusätzlich reflektieren die SuS Chancen und Herausforderungen sowie Auswirkungen auf Schule, Alltag und Arbeitswelt. Durch Verständnisfragen und Reflexionsaufgaben wird das erworbene Wissen vertieft. Ziel ist es, Sachkompetenz, kritisches Denken und einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien zu fördern.KI im Fokus – KI-GesprächskartenMithilfe von Gesprächskarten diskutieren SuS die Bedeutung von künstlicher Intelligenz für ihren Alltag und die Gesellschaft. Sie reflektieren Chancen, Risiken und Grenzen von KI und beschäftigen sich mit Themen wie Datenschutz, Verantwortung, Fairness und Entscheidungsprozessen. Der Austausch fördert Perspektivwechsel und unterstützt die Entwicklung eigener, begründeter Meinungen. Gleichzeitig lernen die SuS, technologische Entwicklungen kritisch zu hinterfragen und respektvoll zu diskutieren. Ziel ist es, Medienkompetenz, ethische Urteilskraft und ein grundlegendes Verständnis für KI zu stärken sowie einen reflektierten Umgang mit digitalen Systemen zu fördern.KI im Fokus – Wenn die KI denkt: So beeinflusst KI dein Gehirn und deine KreativitätIn dieser Einheit beschäftigen sich die SuS mit den Auswirkungen der KI-Nutzung auf Denken, Kreativität und Gedächtnis. Anhand eines Sachtextes und einer MIT-Studie lernen sie, wie unterschiedliche Arbeitsweisen – etwa eigenständiges Schreiben oder Arbeiten mit KI – die Gehirnaktivität beeinflussen können. Das Gehirn wird dabei als „trainierbarer Muskel“ verstanden. Die SuS reflektieren ihren eigenen Umgang mit digitalen Hilfsmitteln und entwickeln Strategien für eine bewusste Nutzung. Ziel ist es, ein Verständnis für Chancen und mögliche Risiken von KI im Lernprozess zu fördern.KI im Fokus – Künstliche Intelligenz als TherapeutDiese Einheit behandelt die Rolle von künstlicher Intelligenz als Gesprächspartner für Jugendliche bei persönlichen Problemen. Schülerinnen und Schüler lernen, warum KI im Bereich mentaler Gesundheit genutzt wird und welche Chancen sowie Risiken damit verbunden sind. Gleichzeitig vergleichen die SuS KI-Unterstützung mit menschlicher Hilfe und reflektieren die Bedeutung echter zwischenmenschlicher Beziehungen. Ziel ist es, kritisches Denken, Medienkompetenz und einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Technologien im emotionalen Kontext zu fördern.

Klassenstufen: 7-10. Klasse

Materialpaket - Was ist Künstliche IntelligenzWas ist Künstliche Intelligenz?In dieser Unterrichtseinheit lernen Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der künstlichen Intelligenz kennen. Sie beschäftigen sich mit einem altersgerechten Sachtext und erfahren, wie KI funktioniert, aus Daten lernt und Entscheidungen trifft. Dabei vergleichen sie menschliches Denken mit maschinellen Prozessen und entdecken Beispiele aus ihrem Alltag. Zusätzlich reflektieren sie Chancen und Herausforderungen von KI sowie mögliche Auswirkungen auf Schule, Gesellschaft und Arbeitswelt. Durch Verständnisfragen und Reflexionsaufgaben werden Sachwissen, kritisches Denken und ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Technologien gefördert.KI-BingosDas KI-Bingo ist eine interaktive Methode, die den Austausch über persönliche Erfahrungen mit künstlicher Intelligenz fördert. Schülerinnen und Schüler bewegen sich im Raum, sprechen miteinander und sammeln Namen zu verschiedenen Aussagen auf einer Bingo-Karte. Es gibt zwei Varianten: „KI im Alltag“ mit realistischen Nutzungssituationen und „KI-Fun-Facts“ mit humorvollen Aussagen. Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Umgang mit KI sichtbar zu machen und Gespräche anzuregen. Die Aktivität stärkt Kommunikation, Reflexion und das Bewusstsein dafür, wie vielfältig KI bereits im Alltag eingesetzt wird.KI oder Mensch: Wer hat den Text geschrieben?Diese Unterrichtseinheit fördert die kritische Medienkompetenz, indem Schülerinnen und Schüler lernen, KI-ähnliche und menschlich verfasste Texte zu unterscheiden. Sie analysieren verschiedene Beispieltexte hinsichtlich Sprache, Struktur und Inhalt und sammeln Argumente für ihre Einschätzung. Dabei steht nicht die richtige Lösung im Vordergrund, sondern die bewusste Auseinandersetzung mit Textmerkmalen und möglichen Unsicherheiten. Ziel ist es, ein kritisches Bewusstsein für digitale Inhalte zu entwickeln, da KI-generierte Texte zunehmend in Schule, sozialen Medien und im Alltag auftreten.KI-GesprächskartenIn dieser Einheit setzen sich Schülerinnen und Schüler mithilfe von Gesprächskarten mit Chancen, Risiken und Grenzen von künstlicher Intelligenz auseinander. Sie diskutieren Themen wie Verantwortung, Datenschutz, Fairness und den Einfluss von KI auf Entscheidungen. Durch den Austausch lernen sie unterschiedliche Perspektiven kennen, eigene Meinungen zu formulieren und respektvoll zu argumentieren. Die Methode fördert kritisches Denken sowie ethische Urteilskraft und stärkt das Verständnis für die gesellschaftliche Bedeutung von KI. Ziel ist es, Medienkompetenz zu entwickeln und einen reflektierten, selbstbestimmten Umgang mit digitalen Technologien zu unterstützen.

Klassenstufen: 6-8. Klasse