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Filme sind ein tolles Mittel im Ethikunterricht, da sie komplexe moralische Fragestellungen und ethische Dilemmata anschaulich und emotional ansprechend darstellen können. Meine Lieblingsfilme für den Ethikunterricht befinden sich hier im Material. Dazu gehören:
Wunder
Alles steht Kopf
Die Kinder des Monsieur Mathieu
Truman Show
Hin und Weg (Thema Sterbehilfe)
Streben nach Glück
Ziemlich beste Freunde
Beim Leben meiner Schwester
NEU: Der Himmel wird warten
NEU: Tschick: Freundschaft, Anderssein und Abenteuer
NEU: Zoomania
NEU: Good Will Hunting
NEU: The Green Mile
4 Gute Gründe für Filme im Ethikunterricht :-)
Anschaulichkeit: Filme illustrieren ethische Probleme und deren Konsequenzen auf eine Weise, die Schüler*innen oft besser verstehen und nachvollziehen können als theoretische Texte.
Emotionale Beteiligung: Die Geschichten und Charaktere in Filmen können emotionale Reaktionen hervorrufen, die das Interesse und die Motivation der Schüler*innen steigern.
Vielseitigkeit: Filme bieten vielfältige Perspektiven und können verschiedene ethische Theorien und Prinzipien (z.B. Utilitarismus, Deontologie, Tugendethik) veranschaulichen.
Diskussionsanregung: Filme können als Ausgangspunkt für tiefgehende Diskussionen dienen, bei denen Schüler*innen ihre eigenen ethischen Standpunkte reflektieren und argumentieren können.
Das Material beinhaltet einige Tipps zur Durchführung, Beobachtungsaufträge während des Films (ausgewählte Szenen, wenn der Film gekürzt gezeigt werden soll), eine Gruppenarbeit, sowie ein kreativer Abschluss rund um das Thema Todesstrafe.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Kompakte Unterrichtsstunde zu Good Will Hunting mit aktivierendem Einstieg, passenden Filmszenen und Beobachtungsaufgaben.Der Film kann im Ganzen gezeigt werden oder nur anhand der ausgewählten Szenen. Die Schüler:innen setzen sich mit Wills Begabung, seinen Ängsten, Freundschaft und persönlicher Entwicklung auseinander. Am Ende gibt es kurze Impulse, die zum Nachdenken und Diskutieren anregen.Geeignet für Ethik, Religion, Deutsch oder Psychologie ab Klasse 9/10.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
LernzieleDie Schüler:innen sollen …· Vorurteile erkennen· verstehen, wie Vorurteile entstehen· Mitgefühl entwickeln· Möglichkeiten kennenlernen, Vorurteilen entgegenzutretenKomplette Stunde mit Einstieg, Beobachtungsauftrag und Abschlussdiskussion zu Vorurteilen und dem Mut zum richtigen Handeln
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Das Material besteht aus einem Lehrerzentrierten Einstieg mit zwei unterschiedlichen Geschichten, welche die Schülerinnen und Schüler auf ihren Wahrheitsgehalt beurteilen sollen. Die Erarbeitung erfolgt während des Films in Gruppen – welche im Anschluss präsentieren – es erfolgt zum Schluss eine Reflexion und eine Diskussionsrunde.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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