Materialpaket - Was ist Künstliche Intelligenz?

Beschreibung:Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit einem altersgerechten Sachtext zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) auseinander. Sie lernen, was KI ist, wie sie funktioniert und wie sie aus Beispielen lernt. Anhand anschaulicher Alltagsbeispiele – etwa dem Erkennen von Bildern oder dem Vorschlagen von Videos – verstehen die SuS, wo ihnen KI im Alltag begegnet und welche Aufgaben sie übernehmen kann.Darüber hinaus setzen sich die SuS mit den Vorteilen und Nachteilen von KI auseinander. Sie erkennen, dass KI viele Aufgaben erleichtern kann, aber auch Grenzen hat und nicht wie ein Mensch denkt oder fühlt.In einer kreativen Arbeitsphase entwickeln die SuS eine eigene KI-Idee speziell für Kinder. Sie überlegen sich einen Namen für ihre KI, beschreiben, wobei sie helfen soll und wo sie eingesetzt wird. Außerdem reflektieren sie, welche Regeln ihre KI haben sollte und was sie nicht können darf. Die Schülerinnen und Schüler können ihre Idee zeichnerisch gestalten. Ziel ist es, Fantasie und Kreativität zu fördern und gleichzeitig das Verständnis dafür zu vertiefen, welche Aufgaben KI übernehmen kann und wo ihre Grenzen liegen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Beschreibung und Lernziel:In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema künstliche Intelligenz (KI) und deren Bedeutung für ihren Alltag auseinander.Anhand von Gesprächskarten reflektieren sie Chancen, Risiken und Grenzen von KI in Schule, Freizeit und Gesellschaft.Im Austausch über die Karten entwickeln die SuS ein Bewusstsein dafür,wie KI Entscheidungen beeinflusst,welche Rolle Verantwortung, Datenschutz, Fairness und Kontrolle spielen,und wie wichtig ein bewusster und kritischer Umgang mit digitalen Systemen ist.Sie setzen sich mit unterschiedlichen Perspektiven auseinander und lernen, eigene Meinungen zu begründen, andere Sichtweisen zu respektieren und technologische Entwicklungen kritisch zu hinterfragen.Ziel der Einheit ist es, die Medienkompetenz, ethische Urteilskraft und das technologische Grundverständnis der SuS zu stärken und sie dazu zu befähigen, verantwortungsvoll, reflektiert und selbstbestimmt mit KI umzugehen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Beschreibung und Lernziel:Das KI-Bingo ist eine interaktive Methode, um die Erfahrungen und den Umgang von Schülerinnen und Schülern mit Künstlicher Intelligenz sichtbar zu machen. Durch den Austausch entdecken die SuS, wie unterschiedlich KI im Alltag genutzt wird.Es gibt zwei Versionen:KI im Alltag:Aussagen zu realer Nutzung, Lernen oder Entscheidungen (...).KI-Fun-Facts:Humorvolle Aussagen über typische und unterhaltsame KI-Erfahrungen.Ziel ist es, miteinander ins Gespräch zu kommen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede im Umgang mit KI zu erkennen.Wie funktioniert das KI-Bingo?Die Schülerinnen und Schüler bewegen sich im Raum und sprechen miteinander.Aufgabe: Zu jeder Aussage auf der Bingo-Karte soll eine Person gefunden werden, auf die die Aussage zutrifft.Statt Felder anzukreuzen wird:der Name eines Mitschülers oder einer Mitschülerin in das Feld eingetragen.Wichtig:Jede Person darf nur eingetragen werden, wenn sie wirklich zustimmt.Eine Person sollte nicht mehrfach eingetragen werden (optional je nach Regel).Reflexion & Austausch (empfohlen)Erfahrungen & BeobachtungenWelche Aussagen kamen besonders häufig vor?Gab es überraschende Ergebnisse?Welche Aussagen wurden kaum oder gar nicht erfüllt?Persönliche Nutzung & VerhaltenWofür nutzt ihr KI am häufigsten?In welchen Situationen hilft euch KI wirklich weiter?Wann würdet ihr KI bewusst nicht nutzen?Hat sich eure Nutzung von KI im letzten Jahr verändert?Nutzt ihr KI eher für Schule, Freizeit oder persönliche Themen?Wann ist es einfacher, eine KI zu fragen – und wann lieber einen Menschen?

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Beschreibung und Lernziel:In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz immer häufiger Texte erstellt und im Alltag eingesetzt wird, wird es zunehmend wichtiger, Texte kritisch zu lesen und zu hinterfragen. Schülerinnen und Schüler begegnen KI-generierten Inhalten nicht nur in der Schule, sondern auch in sozialen Medien, Apps oder Suchmaschinen. Deshalb sollen sie lernen, typische Merkmale von KI-Texten und menschlich verfassten Texten zu erkennen.In der Unterrichtseinheit „Ist der Text von einer KI oder von einem Menschen?“ analysieren die SuS verschiedene Texte, die entweder einen KI-Text oder einen Text von einem Menschen imitieren und untersuchen deren Sprache, Aufbau und Inhalt. Ziel ist es, ein Bewusstsein für Unterschiede zu entwickeln. Dabei geht es nicht darum, immer eine eindeutige Lösung zu finden, sondern Argumente zu sammeln.

Klassenstufen: 7-8. Klasse