KI-Rechercheführerschein Gesamtpaket: alle 13 Materialien mit Prüfung & Zertifikat | Klasse 5–8

Ein Video mit zwei Millionen Klicks oder ein Messbericht, den kaum jemand gelesen hat – welcher Quelle glaubt deine Klasse? Mit Modul 4 des KI-Rechercheführerscheins lernen die Kinder, Quellen nach festen Fragen zu bewerten und eine Webseite so zu prüfen, wie es Profis tun: auf anderen Seiten.Deine Klasse wird dabei zur Redaktion einer Schülerzeitung, die über laute Mensen berichten will. In der Mission „Quellenleiter“ (A07) prüfen die Kinder acht Quellenkarten mit drei Fragen: Hat der Absender es selbst herausgefunden? Steht da, wie? Wurden viele Fälle untersucht? Jedes Ja ist ein Häkchen, die Zahl der Häkchen ist die Sprosse auf der Leiter. In der Knobelaufgabe entdecken sie, dass viele Klicks eine Quelle nicht besser machen. In der Mission „Lateral lesen“ (A08) wirkt die Webseite einer erfundenen Lernbrille sehr seriös: Siegel, „Studie“, über 2000 Bewertungen. Erst fünf Tabs mit dem, was andere über den Absender sagen, zeigen, wer dahintersteckt. Die Kinder füllen vier Prüffelder aus: Absender, Fachkompetenz, Finanzierung und Bestätigung.Ich habe Teachify Studio gegründet, um Materialien zu bauen, die du aufschlägst und direkt einsetzen kannst. Ich stehe selbst nicht vor einer Klasse. Deshalb habe ich besonders darauf geachtet, dass alles ohne Vorbereitung funktioniert: klare Arbeitsaufträge, große Schreibflächen, Seitenzahlen, eine Wörterhilfe auf jeder Mission und vollständige Lösungen. Über Rückmeldungen aus deinem Unterricht freue ich mich sehr – sie fließen in die nächsten Module ein.EnthaltenDie Kaufdatei enthält 7 PDF-Seiten (A4) plus ein separates Cover:Seite 1 · Lehrkraft-Hinweise: Ziel, Ablauf für 2 × 45 Minuten, Codes, Lösungen und Druck, Differenzierung, KI-OptionSeite 2 · A07 Quellenleiter (Teil 1 von 2): drei Leiterfragen und acht Quellenkarten zum AnkreuzenSeite 3 · A07 Quellenleiter (Teil 2 von 2): Original und Weitererzähltes vergleichen, Klicks und Reichweite unterscheidenSeite 4 · A08 Lateral lesen (Teil 1 von 2): eine erfundene Werbeseite und die vier PrüffelderSeite 5 · A08 Lateral lesen (Teil 2 von 2): fünf Tabs auswerten, Prüffelder ausfüllen, einem Kind antwortenSeite 6 · Lösungen II · A07: Lösungstabelle mit Begründungen, Kriterien und typischen FehlernSeite 7 · Lösungen II · A08: ausgefüllte Prüffelder, Kriterien und typische FehlerLernzieleDie Schülerinnen und Schüler …bewerten Quellen nach Ursprung, Methode und Reichweite und ordnen sie auf einer Quellenleiter ein.unterscheiden ein Original von einer Quelle, die es nur weitererzählt.prüfen den Absender einer Webseite, indem sie lateral lesen, und erkennen Geld-Interessen hinter einer Seite.Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW: 2.3 Informationsbewertung, 5.2 Meinungsbildung.Einsatz und DifferenzierungZeitbedarf: 2 × 45 Minuten, eine Mission pro Stunde. Ab Klasse 7 reichen oft ca. 60 Minuten, wenn die Knobelaufgaben (★★★) Hausaufgabe sind. Benötigtes Material: Bleistift. Internet, KI-Zugang und Schülerkonten sind nicht nötig. Wer Internet im Klassenraum hat, kann lateral lesen an einer selbst gewählten Webseite live zeigen. Hinweise zu Datenschutz und Altersvorgaben stehen auf der Lehrkraftseite.Drei Anspruchsstufen: ★ Quellen und Webseiten ankreuzen, ★★ eine Einordnung begründen und Prüffelder ausfüllen, ★★★ Klicks und Reichweite unterscheiden und einem Kind mit Prüffeldern antworten. Sprachhilfen: Wörterhilfe, drei Leiterfragen und Satzanfänge. Mehrdeutige Fälle sind in den Lösungen ausdrücklich offen gelassen. Schwarz-Weiß-Druck ist möglich: Es wird angekreuzt, nicht farbig markiert.Typische Stolperstellen:„Reichweite“ heißt auf der Leiter: für wie viele Fälle ein Ergebnis gilt – nicht, wie viele Leute etwas gesehen haben.Eine Firma kann sauber messen und trotzdem ein Interesse am Ergebnis haben. Das zeigt Aufgabe 2 c zu Karte G.Viele Bewertungen und ein Siegel sagen nichts darüber, ob ein Produkt hilft.Teil einer ReiheModul 4 gehört zum KI-Rechercheführerschein „Suchen, prüfen, belegen“ für Klasse 5–8. Jedes Modul ist für sich allein einsetzbar.Erstellung und GrenzenTexte und Aufgaben habe ich mit Unterstützung von KI entwickelt und redaktionell geprüft. Die Aquarell-Illustrationen wurden mit Grok (KI-Bildgenerator) erstellt. Alle Quellenkarten, Webseiten, Tabs und Zahlen sind erfundene Übungsbeispiele; das Material zitiert keine echten Studien und nennt keine echten Firmen. Die Lernbrille, der Blog und alle genannten Personen sind erfunden. Die Hinweise zur Internet- und KI-Nutzung ersetzen nicht die Regeln deiner Schule. „Lösungen II“ heißen die Lösungsseiten, weil die Lösungen der ganzen Reihe in Blöcke geteilt sind; A07 und A08 gehören zu Block II.Schriften: Lora (The Lora Project Authors), Source Sans 3 (Adobe) und Noto Sans Symbols 2 (The Noto Project Authors), lizenziert unter der SIL Open Font License 1.1. Die Schriften sind als Teilmenge im PDF eingebettet; es werden keine Schriftdateien mitgeliefert.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Wie plane ich den KI-Rechercheführerschein für meine Klasse – mit vier Stunden, mit zehn oder mit der ganzen Reihe? Und welche Materialien brauche ich dafür wirklich? Genau darauf antwortet dieser Lehrkraft-Kompass. Auf acht Seiten bekommst du den Überblick über alle 13 Materialien der Reihe, damit du schnell entscheidest und gezielt druckst.Du findest die Idee der Reihe – suchen, prüfen, belegen – mit Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW, eine Übersicht aller Materialien mit Codes, Seiten, Zeitbedarf und Eduki-Nummer und alle 18 Missionen mit ihren Lernzielen. Eine beschriftete Musterseite erklärt den Aufbau der Arbeitsblätter, eine Tabelle alle Codes der Reihe. Drei Zeitmodelle (4, 6 und 10 × 45 Minuten) zeigen Stunde für Stunde, welche Mission dran ist und welche Module du dafür brauchst; dazu kommen die ganze Reihe in rund 18 Stunden und eine Schnupperstunde. Außerdem: Differenzierung mit Sternen, Sprachhilfen, DaZ-/DaF-Fassung und Recherchekarten, Kriterien für gute Begründungen, ein Entscheidungsweg für KI im Unterricht mit Datenschutzhinweisen, die Praxisprüfung mit 20-Punkte-Raster, der Weg zum Zertifikat und ein Druckplan für jedes Material.Ich habe Teachify Studio gegründet, um Materialien zu bauen, die du aufschlägst und direkt einsetzen kannst. Ich stehe selbst nicht vor einer Klasse. Deshalb habe ich besonders darauf geachtet, dass alles ohne Vorbereitung funktioniert: klare Übersichten, fertige Zeitpläne, ein Schlüssel zu allen Codes und ein Druckplan für jedes Material. Über Rückmeldungen aus deinem Unterricht freue ich mich sehr – sie fließen in die nächsten Module ein.EnthaltenDie Kaufdatei enthält 8 PDF-Seiten (A4) plus ein separates Cover:Seite 1 · LK01 Überblick & Ziele: Idee, Lernweg, drei Kompetenzen mit Medienkompetenzrahmen NRW, drei GrundsätzeSeite 2 · LK02 Die Materialien: alle 13 Materialien mit Codes, Seiten, Zeit und Eduki-Nummer; wie sie zusammenhängen; was du wofür brauchstSeite 3 · LK03 Die 18 Missionen: Lernziele A01–A18, Prüfungsfelder und passende Module, Recherchekarten und DaZ-SeitenSeite 4 · LK04 Aufbau & Codes: beschriftete Musterseite, alle Codes der ReiheSeite 5 · LK05 Zeitmodelle: Ablauf einer Stunde, Wege mit 4, 6 und 10 × 45 Minuten, ganze Reihe, SchnupperstundeSeite 6 · LK06 Differenzierung & Rückmeldung: drei Anspruchsstufen, Sprachhilfen, DaZ-/DaF-Fassung, Recherchekarten, Stolperstellen, Kriterien einer guten BegründungSeite 7 · LK07 KI-Option & Datenschutz: Entscheidungsweg, KI-Demo in vier Schritten, Datenschutz, Fachwissen kurzSeite 8 · LK08 Prüfung, Zertifikat & Druck: Ablauf und Bewertung der Praxisprüfung, Ergebnis und Zertifikat, Druckplan, ChecklisteFür wen?Für Lehrkräfte, die den KI-Rechercheführerschein in Klasse 5–8 planen – im Deutschunterricht, in Medienstunden, in Projektwochen oder in der Vertretung. Der Kompass enthält keine Arbeitsblätter für die Klasse; die Missionen stehen in den Modulen und Materialien der Reihe. Du kannst ihn vor dem Kauf weiterer Materialien lesen und danach entscheiden, welche du brauchst.Einsatz und DifferenzierungLesezeit: ca. 20 Minuten. Alle Materialien der Reihe funktionieren ohne Internet und ohne KI-Zugang. Wer an der Schule einen erlaubten KI-Assistenten hat, findet auf Seite 7 einen Entscheidungsweg und eine KI-Demo in vier Schritten.Drei Anspruchsstufen ziehen sich durch alle Missionen: ★ Basisaufgabe, ★★ Standardaufgabe, ★★★ Knobelaufgabe. Wie du sie verteilst, wie du sprachsensibel arbeitest und wann die DaZ-/DaF-Fassung oder die Recherchekarten helfen, steht auf Seite 6.Teil einer ReiheDer Lehrkraft-Kompass gehört zum KI-Rechercheführerschein „Suchen, prüfen, belegen“ für Klasse 5–8: acht Module mit 15 Missionen, die Praxisprüfung „Bewegungspausen“, „Ergebnis & Zertifikat“, die Recherchekarten und die DaZ-/DaF-Fassung. Seite 2 nennt zu jedem Material die Eduki-Nummer. Der Kompass ist auch für sich allein nutzbar – als Planungshilfe, bevor du dich für einen Weg entscheidest.Erstellung und GrenzenTexte habe ich mit Unterstützung von KI entwickelt und redaktionell geprüft. Die Aquarell-Illustrationen wurden mit Grok (KI-Bildgenerator) erstellt. Beispielsätze und Beispielantworten sind Übungsbeispiele. Die Hinweise zu KI und Datenschutz ersetzen keine Rechtsberatung und keine Vorgaben deiner Schule.Schriften: Lora (The Lora Project Authors), Source Sans 3 (Adobe) und Noto Sans Symbols 2 (The Noto Project Authors), lizenziert unter der SIL Open Font License 1.1. Die Schriften sind als Teilmenge im PDF eingebettet; es werden keine Schriftdateien mitgeliefert.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Quellen prüfen lernt man nicht in einer Stunde – man muss es üben. Diese zwölf Recherchekarten machen das Üben leicht: Jede Karte zeigt einen kurzen, erfundenen Fall aus dem Schulalltag, eine Aufgabe und auf der Rückseite die Lösung. So prüfen sich die Kinder selbst und du hast die Hände frei.Deine Klasse ist die Redaktion einer Schülerzeitung. Auf den Karten geht es um eine Zeitungsmeldung über eine Studie, eine SV-Umfrage zu Hausaufgaben, die Mitteilung einer Firma über ihre Lern-App, eine übertriebene Überschrift zum Mensa-Essen, eine KI-Antwort zu Pflanzen im Klassenzimmer, Messungen zu Lärm und Feinstaub und Sätze für den eigenen Artikel. Die Karten sind in vier Dreiergruppen geordnet: Verwendbarkeit und stärkstes Merkmal einer Quelle, Behauptung und Originalbeleg, Unabhängigkeit und Schluss, Formulierungen verbessern. In jeder Gruppe steigt der Anspruch von ★ über ★★ bis ★★★. Die Karten druckst du einseitig, die Kinder schneiden sie aus und falten sie in der Mitte – Aufgabe vorn, Lösung hinten, kein beidseitiger Druck nötig. Geschrieben wird auf dem Antwortbogen, so sind die Karten wiederverwendbar. Für die Aufbewahrung gibt es eine Kartenbox zum Basteln.Ich habe Teachify Studio gegründet, um Materialien zu bauen, die du aufschlägst und direkt einsetzen kannst. Ich stehe selbst nicht vor einer Klasse. Deshalb habe ich besonders darauf geachtet, dass alles ohne Vorbereitung funktioniert: klare Arbeitsaufträge, große Schreibflächen, Seitenzahlen, eine Wörterhilfe auf jeder Karte und vollständige Lösungen. Über Rückmeldungen aus deinem Unterricht freue ich mich sehr – sie fließen in die nächsten Module ein.EnthaltenDie Kaufdatei enthält 8 PDF-Seiten (A4) plus ein separates Cover:Seite 1 · Lehrkraft-Hinweise: Ziel, Einsatz (Stationen, Schnelle, Wiederholung, Vertretung), Codes, Druck und Basteln, Auswertung, passende Module, Fachhinweis, KI-OptionSeite 2 · Recherchekarten AK01–AK03: Verwendbarkeit und stärkstes MerkmalSeite 3 · Recherchekarten AK04–AK06: Behauptung und OriginalbelegSeite 4 · Recherchekarten AK07–AK09: Unabhängigkeit und SchlussSeite 5 · Recherchekarten AK10–AK12: Formulierungen verbessernSeite 6 · Antwortbogen Teil 1 (AK01–AK06) mit Ablauf in vier SchrittenSeite 7 · Antwortbogen Teil 2 (AK07–AK12) mit Kurzskala zur SicherheitsstufeSeite 8 · Bastelvorlage Kartenbox (Unterteil und Deckel)LernzieleDie Schülerinnen und Schüler …bewerten, wie gut eine Quelle als Beleg taugt, und nennen ihr stärkstes Merkmal.vergleichen eine Behauptung mit dem Originalbeleg und erkennen Übertreibungen.prüfen, ob Quellen unabhängig sind, und ziehen einen Schluss mit Sicherheitsstufe.formulieren Sätze so, dass sie zum Beleg passen – mit Quelle und KI-Vermerk.Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW: 2.2 Informationsauswertung, 2.3 Informationsbewertung, 4.3 Quellendokumentation.Einsatz und DifferenzierungZeitbedarf: je Karte 5–10 Minuten; als Stationenlernen in 45 Minuten schaffen die meisten Kinder vier bis sechs Karten. Die Karten passen auch für Schnelle, als Stundeneinstieg zur Wiederholung oder für die Vertretung. Benötigt werden Schere, Kleber und ein Stift; Internet, KI-Zugang und Schülerkonten sind nicht nötig. Danach kannst du mit einem an der Schule erlaubten KI-Assistenten vor der Klasse die Frage einer Karte stellen und gemeinsam prüfen, ob die Antwort Quellen nennt. Hinweise zu Datenschutz und Altersvorgaben stehen auf der Lehrkraftseite.Differenzierung: In jeder Dreiergruppe ist die erste Karte eine Basisaufgabe (★), die zweite eine Standardaufgabe (★★) und die dritte eine Knobelaufgabe (★★★). Bei den Basisaufgaben wird vor allem angekreuzt, bei den Knobelaufgaben formuliert. Offene Lösungen nennen mit „Erreicht, wenn …“, worauf es ankommt. Sprachhilfen: ein Wort-Tipp auf jeder Karte, Satzanfänge und Ankreuzfelder auf dem Antwortbogen. Schwarz-Weiß-Druck ist möglich.Typische Stolperstellen:Drei Quellen sind nicht automatisch drei Belege – wenn alle dieselbe Messung weitererzählen, zählen sie wie eine.Eine große Studie kann trotzdem nur mit Vorsicht verwendbar sein, wenn der Absender an ihr verdient.„Viele“ oder „alle“ steht oft in der Überschrift, aber nicht im Original.Teil einer ReiheDie Recherchekarten gehören zum KI-Rechercheführerschein „Suchen, prüfen, belegen“ für Klasse 5–8. Die Lehrkraftseite nennt zu jeder Dreiergruppe die passenden Module der Reihe. Jede Karte erklärt ihre Fachwörter selbst, die Kurzskala steht auf dem Antwortbogen – das Material ist auch für sich allein einsetzbar.Erstellung und GrenzenTexte und Aufgaben habe ich mit Unterstützung von KI entwickelt und redaktionell geprüft. Die Aquarell-Illustrationen wurden mit Grok (KI-Bildgenerator) erstellt. Alle Fälle auf den Karten sind erfunden: Quellen, Zahlen, Personen, die Lern-App „Vokabelmöwe“, die Stadt Nordtal und der KI-Assistent „Satzfalter“ sind Übungsbeispiele und geben keine echten Studien wieder; Namensgleichheiten mit echten Angeboten sind zufällig. Die Feinstaub-Karte passt sachlich zu echten Messungen; die Lehrkraftseite nennt die Quelle.Schriften: Lora (The Lora Project Authors), Source Sans 3 (Adobe) und Noto Sans Symbols 2 (The Noto Project Authors), lizenziert unter der SIL Open Font License 1.1. Die Schriften sind als Teilmenge im PDF eingebettet; es werden keine Schriftdateien mitgeliefert.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Kann ich dieser Aussage trauen? Diese Frage stellen sich Kinder und Jugendliche jeden Tag – beim Video, im Klassenchat und immer öfter bei Antworten von KI-Chatbots. Mit Modul 1 des KI-Rechercheführerscheins steigt deine Klasse genau dort ein.Im Startcheck (A01) schätzen die Schülerinnen und Schüler vier Aussagen ein: vom Lexikon-Eintrag bis zur KI-Antwort ohne Quelle. Sie kreuzen Grün, Gelb oder Rot an und begründen ihre Wahl. Es gibt keine Noten – es zählt die Begründung. In der Mission „Drei Werkzeuge“ (A02) lernen sie, was eine Suchmaschine, ein KI-Assistent und eine Originalquelle jeweils gut können und wo ihre Grenzen liegen. Danach wählen sie für Alltagssituationen das passende Werkzeug, entlarven eine falsche KI-Antwort und planen eine erste Prüfkette.Ich habe Teachify Studio gegründet, um Materialien zu bauen, die du aufschlägst und direkt einsetzen kannst. Ich stehe selbst nicht vor einer Klasse. Deshalb habe ich besonders darauf geachtet, dass alles ohne Vorbereitung funktioniert: klare Arbeitsaufträge, große Schreibflächen, Seitenzahlen, eine Wörterhilfe auf jeder Mission und vollständige Lösungen. Über Rückmeldungen aus deinem Unterricht freue ich mich sehr – sie fließen in die nächsten Module ein.EnthaltenDie Kaufdatei enthält 7 PDF-Seiten (A4) plus ein separates Cover:Seite 1 · Lehrkraft-Hinweise: Ziel, 45-Minuten-Ablauf, Codes, Lösungen und Druck, Differenzierung, KI-OptionSeite 2 · A01 Startcheck: Aussagen prüfen und Vertrauen bewertenSeite 3 · A02 Drei Werkzeuge (Teil 1 von 3): Werkzeugkarten Suchmaschine, KI-Assistent, Originalquelle mit einer ZuordnungsaufgabeSeite 4 · A02 Drei Werkzeuge (Teil 2 von 3): Warum nachprüfen? und SituationenSeite 5 · A02 Drei Werkzeuge (Teil 3 von 3): KI-Antwort prüfen, WerkzeugketteSeite 6 · Lösungen I · A01: Erwartungshorizont mit SignalwörternSeite 7 · Lösungen I · A02: Lösungen zu allen AufgabenLernzieleDie Schülerinnen und Schüler …schätzen Aussagen nach Fundort und Formulierung ein und begründen ihr Vertrauen.unterscheiden Suchmaschine, KI-Assistent und Originalquelle nach Zweck, Stärke und Grenze.wählen für eine Situation ein passendes Werkzeug und planen eine einfache Prüfkette.Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW: 2.1 Informationsrecherche, 2.3 Informationsbewertung, 1.2 Digitale Werkzeuge, 1.4 Datenschutz und Informationssicherheit.Einsatz und DifferenzierungZeitbedarf: 45 Minuten, mit allen Knobelaufgaben (★★★) 60–70 Minuten. Benötigtes Material: Bleistift. Ein KI-Zugang ist nicht nötig. Wer einen an der Schule erlaubten KI-Assistenten hat, kann eine Aufgabe zusätzlich live vorführen; Hinweise zu Datenschutz und Altersvorgaben stehen auf der Lehrkraftseite.Drei Anspruchsstufen: ★ zuordnen und ankreuzen, ★★ erklären und prüfen, ★★★ eine Prüfkette planen. Alle Aufgaben sind gekennzeichnet. Schwarz-Weiß-Druck ist möglich.Typische Stolperstellen:Beim Startcheck gibt es nicht die eine richtige Farbe. Bewertet wird, ob die Begründung zum Fundort passt.Signalwörter wie „nie“ oder „beweist“ zeigen nicht, dass eine Aussage falsch ist. Sie zeigen, dass ein Beleg nötig ist.Teil einer ReiheModul 1 ist der Einstieg in den KI-Rechercheführerschein „Suchen, prüfen, belegen“ für Klasse 5–8. Jedes Modul ist für sich allein einsetzbar.Erstellung und GrenzenTexte und Aufgaben habe ich mit Unterstützung von KI entwickelt und redaktionell geprüft. Die Aquarell-Illustrationen wurden mit Grok (KI-Bildgenerator) erstellt. Alle Aussagen, Fundorte und Situationen sind Übungsbeispiele; das Material zitiert keine echten Studien. Der Startcheck ist eine Einstiegsübung und kein Test.Schriften: Lora (The Lora Project Authors), Source Sans 3 (Adobe) und Noto Sans Symbols 2 (The Noto Project Authors), lizenziert unter der SIL Open Font License 1.1. Die Schriften sind als Teilmenge im PDF eingebettet; es werden keine Schriftdateien mitgeliefert.

Klassenstufen: 5-6. Klasse